人教版九年级23章《中心对称》第一期随堂练习及快乐周周练(含答案）.zip

人教九年级上第二十三章《中心对称》第一期随堂练****及快乐周周练
随堂练****一
一、练****内容：中心对称、课题学****图案设计（1）
二、练****目标：
1.理解掌握中心对称的意义，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识.
2.理解掌握中心对称的性质,并会进行简单的应用.
三、练****题
(一) 仔细看，选一选
　　1．下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（　）．
　　A．角　　　　　B．等边三角形　　C．线段　　　　D．平行四边形
　　2．已知下列命题：
　　①关于中心对称的两个图形一定不全等
　　②关于中心对称的两个图形是全等形
　　③两个全等的图形一定关于中心对称
　　其中真命题的个数是（　）．
　　A．0　　　　　 B．1　　　　　　 C．2　　　　 　D．3
　3. 如图所示，为中心对称图形的是（ ）

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
（二）耐心想，填一填
4．关于某一点成中心对称的两个图形，对称点所连的线段被________平分，对应线段平行且_____.
5．观察下列图形，将其中的轴对称图形、旋转对称图形和中心对称图形所对应编号填入相应的横线上。
轴对称图形________________，旋转对称图形_______________，中心对称图形_______________.
6． 如图所示，正方形ABCD经平移后成为正方形CEFG，则该图形为______________对称图形，对称中心为______________。D点的对称点为______________。G点的对称点为______________。图中三点在一直线上的有______________。
（三）动手做，解一解
7．写出符合下列要求的汉字。
(1)成中心对称图形的汉字5个______________________________________________________；
(2)既成轴对称图形，又成中心对称图形汉字5个_______________________________________.
8. 有两个正方形的花坛，准备把每个花坛都分成形状相同的四块，且成中心对称图形，再分别种上不同的花草。如图左边的两个图案是设计示例。请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案。
9．请以线段、三角形、圆为基本图形，运用平移、旋转或轴对称的方法，为自己班级设计一枚班徽，并说明自己的设计意图.

参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.A
二、填空题
4.对称中心，相等 5.B,D,E; A,C,D; B,D 6. 中心对称；点C；E；B；A、C、F，B、C、G，D、C、E
三、解答题
7.(1)口,田,日,十,一; 口,田,日,十,一
8.
9.略
随堂练****二
一、练****内容：中心对称图形、课题学****图案设计（2）
二、练****目标：
1．经历对具有中心对称图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握画图技能。
2．能够按要求作出简单平面图形的中心对称图形
三、练****题
(一) 仔细看，选一选
1．下列多边形中，是中心对称图形而不是轴对称图形的是（　）．
　　A．平行四边形　B．矩形　　　　　C．菱形　　　　D．正方形
第1题图
2．下图中属于中心对称图形的是_______________.
A.(1) (2) B.(2)(3) C(3)(4). D.(2)(4)
3. 我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案。如图，我国四大银行的商标图案中既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ）
(1) (2) (3) (4)
A. (1)(2) B.(1)(4) C.(1)(3) D.(3) (4)
(二)耐心想，填一填
在平面内，一个图形绕某个点旋转_____________，如果旋转前后的图形_____________，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的___________。如____________是中心对称图形，对称中心分别是_____________（举一例）。
中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心___________.
如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，用纸板验证：把平行四边形ABCD绕_________旋转_