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高一语文(人教版,必修4)写作序列训练(4份打包).zip


高中 高一 上学期 语文 人教版

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文档介绍:
在针对某一论调写反驳文章时,可以在深入剖析的基础上,抓住谬论的要害,针锋相对地予以反驳。如“有钱能使鬼推磨”“家大业大浪费点没啥”等,这些题目已经点出了错误的论点,相对而言,比较好反驳,但有些题目提出了几种论点,里面有正有误时,这就要针对几种论点逐一分析,在分清是非曲直的基础上,确定自己的驳论点。
“自然界中有各种各样的风:春之和风,吹绿杨柳;夏之狂风,摧枯拉朽;秋之金风,染熟万物;冬之寒风,生灵肃容。人间也有各种各样的风:追星之风,迷失自我;时髦之风,盲目攀比;受贿之风,锒铛入狱;高尚之风,万古留名……年轻的我们应该追风才行。”
以上材料,仅仅提示我们要“追风”,但追什么风?这就需要我们深入辨析,才能确立自己反驳的论点。
在我们根据某一事件或某一材料来写驳论文时,有的错误观点很有迷惑性,若不进行全面细致的分析,是很难找出破绽的。对此,必须有较高的理论修养和实践经验,方能嗅出“花香”和“毒草”的不同味道,从而写出具有较高水平的驳论文。
孙膑与庞涓出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒孙膑的才能,他表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
针对以上材料,写一篇驳论文的话,反驳什么呢?仔细分析后,我们才明白材料包含着“好集体不会埋没人才”的观点,因此,我们反驳的只能是“人才与(集体)环境没有关系”的错误论点。
二、抓住敌论要害
反驳犹如作战,作战要讲究战略战术,一招制胜,速战速决才是最好的战役。反驳,首先要寻找到突破口,然后才能有的放矢,击中敌论的要害,取得论辩的全胜。对“开卷有益”的反驳,要抓住敌论的要害:“要看读什么书,为什么读和怎样去读。读好书有益,读内容不健康的书,非但无益反而有害。”
三、讲究反驳方法
议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点,自然可以从议论文的三要素着手,或者直接反驳对方的论点,或者采用迂回间接的方式,从对方的论据、论证入手,证明它的虚妄和荒唐,从而达到驳倒对方论点的目的。
1.反驳论点
直接反驳对方的论点,这是驳论文中最常用的形式。这种反驳论点的方法,可以通过例证反驳,即提出新的事实论据,证明对方论点的错误。
例证反驳,最常用的方法是先总括出对方的错误的论点,然后摆出事实证明其论点的荒唐谬误。从而得出正确的结论。例如鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》,作者针对国民党当局的反动论点:“友邦人士,莫名惊诧,长此以往,国将不国。”摆出确凿事实,证明“友邦”并非友邦,而是日本侵略者的同伙,是国民党反动政府的后台,是中国人民的死敌。随后,作者提出自己的观点:“友邦”要我们人民身受宰割,寂然无声,略有‘越轨’,便加屠戮;党国是要我们遵从这‘友邦人士’的希望,否则……”
间接反驳又分为两种方法:一种是对对方的论点进行合乎逻辑的引申,使对方露出马脚,以引驳倒对方的论点,即归谬法;另一种是证明与对方相对的论点是正确的,那么,也就能证明对方的论点是错误的,即反证法。
2.反驳论据
论点和论据,是议论文的两个最基本的构成要素。论点是论据的集中和升华;论据是论点的基础和支撑。驳倒论据,犹如釜底抽薪,对方的论点也便颓然倒塌。
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