统编版高中语文必修下册 第一单元 3.《鸿门宴 》同步课时训练含答案.docx

第3课　鸿门宴
第 1 课 时
一、基础夯实
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　)。
A.玉玦(jué)　　　　　　　飨(xiǎng)士卒
鲰(zhōu)生　　 卮(zhī)酒
B.数(shù)目项王 瞋(chēn)目
戮(lù)力 目眦(zì)尽裂
C.彘(zhì)肩 刀俎(cú)
犒(kào)劳 按剑而跽(jì)
D.樊哙(kuài) 杯杓(sháo)
王(wàng)关中 毋内(nà)诸侯
2.下列各句中,加点的字不是通假字的一项是(　　)。
A.愿伯具言臣之不敢倍德也
B.旦日不可不蚤自来谢项王
C.臣与将军戮力而攻秦
D.常以身翼蔽沛公
3.下列各句中,加点的字没有词类活用现象的一项是(　　)。
A.沛公军霸上
B.素善留侯张良
C.项伯乃夜驰之沛公军
D.***如不能举
4.下列各句中,加点词语的古今义相同的一项是(　　)。
A.旦日飨士卒
B.备他盗之出入与非常也
C.将军战河北,臣战河南
D.而听细说
5.下列对课文《鸿门宴》的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)。
A.文章先指出刘、项两军的驻地及双方兵力,表明项羽占有绝对优势,拥有战争的主动权,下文所述的人物活动均与这个背景有关。
B.文章第二部分写鸿门宴上的斗争,节奏和气氛的变化很快,开始气氛很平和,中间气氛越来越紧张,接着气氛一步步缓和,该斗争是鸿门宴的高潮。
C.文章故事情节首尾呼应,以曹无伤告密、项羽决定进攻始,以项羽受璧、曹无伤被诛终,具有相对的完整性,其间波澜横生,矛盾迭出,扣人心弦。
D.全文语言华丽、典雅、活泼,充分表现了司马迁运用语言的能力,超过秦及汉初散文语言的既有水平,达到了一个新的高度。
二、巩固提升
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯***,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
(节选自《鸿门宴》)
6.下列各句中对加点词的解释,不正确的一项是(　　)。
A.沛公欲王关中　　　　　　　王:称王
B.项伯乃夜驰之沛公军 之:往
C.项伯***,臣活之 活:存活,生存
D.旦日不可不蚤自来谢项王 谢:道歉
7.对下列各句中加点词语古今义的解释,不正确的一项是(　　)。
A.沛公居山东时
古义:泰山以东,也就是函谷关以东地区。今义:指山东省。
B.料大王士卒足以当项王乎
古义:足够用来。今义:完全可以;够得上。
C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
古义:亲家,有婚姻关系的亲戚。今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系。
D.今人有大功而击之
古义:现在人家(指沛公)。今义:现代的人,与“古人”相对。
8.下列对文章相关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)。
A.项羽听说“沛公欲王关中”,当即决定进攻刘邦,他的谋士范增乘机揭露刘邦的野心,二人认识上的差异预示着他们对刘邦将采取不同的态度。
B.刘邦本是一个贪财好色之人,但攻进咸阳之后,却“财物无所取,妇女无所幸”,想收买人心争夺天下,他去鸿门“谢罪”,身入虎穴,命运难卜。
C.刘邦面对张良传来的项伯密报,一时间显得手足无措,但他面对项伯时表现出的一