高一苏教版必修3精练精析：第2专题 老王（苏教版必修3）.zip

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第二专题 老王
【学业达标评价】
阅读下面文段，然后回答问题。
1.作者从哪些方面刻画出老王的什么特征？这样写有什么作用？
答：________________________________________________
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答案：（1）动作，如“直僵僵地镶嵌在门框里”；肖像，如“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”。僵直、瘦弱、无力等特征。
（2）渲染了悲凉的气氛；给人一种不祥的预感，为后文老王的死埋下伏笔；深化主题。
2.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，“镶嵌”一词表达了什么意思？
答：________________________________________________
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答案：写出了老王的消瘦与不灵活，几乎一动不动，没有一点活力。21世纪教育网
3.作者在文中说“在我记忆里多得数不完”的含意是什么？
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答案：①这么多的鸡蛋在困难时期，的确是非常非常多。
②作者这样说也是为了表达对老王的无限感激之情。
4.文中说“我强笑说”，能不能把“强”字去掉，为什么？
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答案：不能去掉。一个“强”字写出了此时作者内心复杂的思想感情。面对老王如此贫病交加却还来向我们表示谢意，也只能强笑，笑中有说不出的悲酸与感动。
5.“他一手拿着布，一手攥着钱”，“攥”字有何用意？请简要分析。21世纪教育网
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答案：“攥”字写出了老王的激动心情。他为什么激动？因为他本来就是来还人情的。
6.作者对没请老王“坐坐喝口茶水”感到抱歉，作为一位知名教授，这样想表达出她什么样的思想？
答：_______________________________________________
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答案：富有同情心，平等待人，具有人道主义思想。
7.作者为什么说“但不知为什么，每