山西省山西名校部编版高二上学期期末考试语文试题 含答案.zip

山西名校2020〜2021学年度高二第一学期期末考试
考生注意：
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0. 5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
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本卷命题范围：必修⑤、《中国古代诗歌散文欣赏》。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1〜3题。
民间美术源自社会劳动生活和创造，与节日****俗、信仰、禁忌等民俗文化紧密相连。民间 美术活动的主体往往对当地的民风民俗非常了解，集中反映了他们在日常生活中积累的经验和 智慧。对民间美术传承主体保护的实质就是注重“人”的价值。任何一项文化遗产都凝结着传 承人的技艺和智慧，解决传承问题，首要是解决传承人的问题。
对民间美术传承主体的保护，除了在政策上给予扶持之外，还可以使传承关系变得更为开放 和主动，使传统手艺所体现的人性受到关注和彰显，提高民间美术在人们心目中的价值认同，从而 激发传承人对传承民族传统技艺的持久积极性，以及整个社会对优秀文化遗产的尊崇和喜爱。
“一方水土一方人，十方啖呐十片天。"这句从农业社会流传下来的谚语告诉我们，大地是生 命的温床，也是文化的摇篮。不同地区有不同的环境、宗教、民俗及生产、生活****俗等自然生态 和社会环境，也具有不同的文化特征，地缘性对民间美术产生了极大的影响，这将不可避免地导 致民间美术的多样性及其他特性差异。例如，就自然环境而言，江西景德镇的陶瓷离不开浮梁 县高岭村的高岭土，福建寿山石雕离不开寿山石，浙江峡州竹编离不开峡州的竹子。各个地区 社会人文环境也不尽相同。例如，同样是民间剪纸，由于不同地区的生产、生活****俗等各不相 同，河北蔚县剪纸的技艺与作品风格便与陕西安塞剪纸大不相同；以年画为例.天津杨柳青年画 与山东高密朴灰年画也大异其趣。
强调民间美术的地域特色，不是要建立“封闭”的生态保护空间，而是要通过合理规划自然 生态和社区文脉，在乡土文化的承袭与言传的基础上，出于尊重历史、尊重现实、突出文化基因 的目的，寻找手工艺文化在当代合理再生的可能性，发展可持续的艺术生产方式。过度“脱域 化''的价值介入，终会导致文化特性衰减和文化趋同。・
目前的民间美术遗产保护与传承存在两种趋势：一种是要求遗产按照传统的文化模式延 续，强调遗产的不变性.保持其“原生态”的特点；另外一种是要求遗产按照消费社会的文化模式 延续，强调遗产的可变性。两者的核心问题在于对非物质文化遗产“活态性”的认知不同。事实 上，“活态性"是民间美术的灵魂，对民间美术进行“活态性"保护，最终要以保护非物质文化遗产 的真实性、整体性和传承性为主要目的。
所谓“活态性''保护，首先，要切合手工技艺存在形态和传承特点；其次，要遵循非物质文化 遗产自身规律的社会文化实践。这意味着受保护的传统手工技艺同样要参与创造当代社会财 富的生产实践，只有在真实的劳动实践中，作为传统手工技艺活态形式的民间美术，其价值才能 真正被延续。
（摘编自陈琦《民间美术何以“活态性”传承》）
下列关于原文内容的理解和分析，正确