安徽省合肥第六高中部编版高二上学期1月诊断性测试语文试题 含答案.docx

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不论在国外还是在国内， 环境史研究在初起之时都曾遭到过质疑：历史学家应该关心生态、给环境写 史吗？
被人工化，越来越多的生态问题实为人类活动所致。 观察现实亦可看到，环境生态问题是有史以来人类遭遇 到的最具广域性和复杂性的难题，如今环境保护的最大短板和制约，并非科技能力低下，而是人的工作难傲， 单靠自然科学家并不能认清问题本质，更无法拔除危机根源，以探研“人事”为主要职贵的社会科学和历史人
2019级高二上学期诊断性测试
语 文
试卷满分：150分 考试时长：150分钟
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位直上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮捧
干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷土无效。
3.考试结束后，将答题卡交田。
－、现代文阅读(36分)
( 一 }论述类文本阅读(本题共3小题，9分〉
阅读下面的文字，完成 1~3题。
首先需要指出，“ 历史”并不只是“人的历史”，至少不只是“社会人”的历史。 历史学家应当关心自然变化 与社会发展的相互影响，即使只书写人的历史，也应该注意人类作为自然界的一 部分具有无法摆脱的自然属 性，这一属性决定了人类社会对自然环境最终的依赖关系，否则就不能全面认识人类、社会和文明。 中国传 统史学原本博综天人，正史多设天文、地理、灾异等志，而地学著作多归史部皮藏，卷怯浩大的地方史 志更是 综括天、地、生、人。 及至近代，因受西学影响，正统史学才一边倒地偏向了人类社会历史。 其实，在中国 近代 史学创立者们心中，“ 史”也并不单指“人的历史”，研究对象并不局限于人类社会，他们明确指出，史学具有
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“ 合众科而自为一科”的特殊性质，“ 史”的范围极其广泛，且与各种自然、人文、社会科学互不可缺。 梁启超最 早把史的范围圈定为“人类社会房续活动之体相”，天象、地形之类自然现象皆非史的范围，但其新史学构想 体系庞大，涵盖极其广泛的领域 。他非常清楚史学与包括自然科学在内的众多学科存在着直接或间接关系，
批评旧史家“徒知有史学，而不知与他学之关系”，认为众多学科包括“天然范围”的自然科学公则公例都可供
史家参考利用，这些与当时许多学者的认识是一 致的。 然而非常遗憾，在所谓史学“社会科学化 ”的进程中， 受日益强国的“分科治学”体制影响，历史学被划到“文科”，从此教学和研究同自然科学分道扬辙，渐行渐远， 终致两相悬隔，导致自然界的事物和现象在主流史学中经常性地缺席或者被虚体概念化。 这不仅背离了中 国史学传统 ，与马克思、恩格斯在建构历史唯物论时反 复强调人的自然属性、高度重视自然环境对人类社会 的历史作用，亦发生了明显偏离。
另一方面，当今各种“环境”和“生态”问题都不仅仅是自然问题，它们也是(甚至主要是〉人的问题。 因为 “ 环境”首先是人的环境，是以人为中心来界定的产生态”是人类系统与自然系统众多事物和因素之间的关系 状态。 环境生态之所以成为问题，是因它们影响人类生存发展、身体健康和生命安全，否则人们怎会关心挂 怀呢？