安徽省淮北第一高级中学校部编版高二上学期期末考试语文试题 含答案.docx

淮北一中2020-2021学年度高二第一学期期末考试
（语文）试卷 .
一、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成1-3题。 |
材料-： |
1925年，他当时在美国宾夕法尼亚大学念建筑专业。他的父亲梁启超给他寄来一本书， 是北宋李诫写的《营造法式》。但这本书像天书一样难以读懂，因为那是北宋时代的书。
后来，梁思成通过对五台山的佛光寺大殿、应县木塔、蓟县的独乐寺观音阁等一系列有 上千年历史的古建筑的研究，他终于初步破译了《营造法式》的密码。特别是在对独乐寺观音 阁的研究中，他发现，这座建筑虽然有成千上万个木构件，居然一共只有6种规格。《营造法 式》里说：“凡屋宇之高深，名物之短长，曲直举折之势，规矩绳墨之宜，皆以所用材之分, 以为制度焉。”这句话简单来说，是指一座木结构建筑浑身上下的各种尺寸其实都是以材为基 本的模数。我们可以想象，这些标准材可以在一个工厂里大量地生产，然后搬到工地现场进行 加工和组装，这样就大大加快了中国大建筑建造的速建。比方，唐长安的皇宫，面积大概3倍 于今天的北京故宮，仅10个月时间建成。
中国古代建筑的这种标准化,模数化、装配式，真是多快好省。林徽因后来在给梁思成 的著作《清式营造则例》写的序言中说，像《营造法式》这种标准化、.模数化、装配式的设计, 就是中国古建筑的真髓所在。
（摘自王南《中国古建筑的营造密码》，有删改）
材料二：
这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫柔和 的、曲面的、图案性的装饰物;怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们 建筑上两三千年沿用并发展下未的惯例、法式。无论每种具体的实物怎样的千变万化，它们都 遵循着郁些恥珠件与构件之间，.构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑疡之 间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、 紡、標、门、窗、堵、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、、斗拱、正脊、垂脊；正吻、俄兽、正房、厢 房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上話”词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少 的构件和因素。 '
这种“文法”有一定的拘東性.但同时也有极大地运用的灵活性，能有多样性的表现。 也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有 诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章” 或“小品" <,“大文章"如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有 一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影璧, 或横跨街中心的几座牌楼等等.它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色, 就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法"所组织起来的。运用这“文 法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相 同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。
（摘自梁思成《中国建筑的特征》）
材料三:
现代建筑设计如何来继承和学****传统建筑的理念呢？
对于天人合一理念的继承和学****想要真正对传统建筑文化进行传承，还需要先去了解 传统建筑文化的特点，根据这些特点以及建筑中包含的精神来对建筑理