甘肃省白银市会宁县部编版高二上学期期末考试语文试题 含答案.docx

会宁县2020-2021学年度第一学期高二级期末质量监测考试
语文试题
— 2020, 12 注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分仲。
2-考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择題每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;主观題请用亢径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，理甲琴斡耳尊节寻的答军西舉，适谬塑与享罗聳工作菅不致。
3.本试卷命题贰甘:见亦杰+?*曲工代,苛;欠慕主欣•赏注•
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分） 阅读下面的文字，完成1〜3题。
中华优秀传统文化是我们的生存之根和立足之本.也是我们深厚的文化软实力，弘扬中华 优秀传统文化，有利于増强我们的文化自信。在互联网时代，网络媒介已成为信息交流和文化 传播的重要渠道之一，使整个文化传插生态发生了很大的变化。如何利用网络媒介有效地传播 中华优秀传统文化,使其发扬光大，成为当下*会文化建设面临的重要命题。笔者认为，中华优 秀传统文化可以借助网络向全社会传捂,使人们通过更为便捷和新颖的方式领略中华文化的永 恒魅力。利用网络媒介传播中华优秀传统文化.需要注意以下几个方面。
一是要“和”，在网络中进行文化传擂，要尽量消除群众接受过程中可能存在的各种障碍，体 现传统文化的亲和力，而不是制造距离感。这就需要线上线下相互配合，传统媒介和网络媒介 共同发力，文化界专家与广大民众积极互动，共同营造一种和谐的、良性互动的网络传播氛围。 如果传播者仍旧坚持一种趋于极致的精英化立场，则很容易产生“曲高和寡”的现象，难以达到 传播效果。面对网络文化环境，我们要适应它、融入它，这样才能够让优秀传统文化触网落地， 真正地入眼、入耳、入心。所以，面对网络受众，文化传播过程应有起码的诚意，放下身段却不掉 或价，放低姿态而不降低品格,无形中拉近彼此距离，提升传播效果。
二是要“活"，就是在坚持传统文化优秀基因的基础上，站在网络受众的角度，摆脱简单 机械的灌输方式，努力培育有营养、有质感、有活力的文化传播形式。年轻一代是思维极度 活跃的网络主要受众群体，与上一代人相比，代际文化差异较大，他们对于传统文化的理解 和吸收也不同于以往时代。在网络中传播传统文化，传播者需要思考年轻人的口味，理解年 轻人的思维方式和接受方式，避免利用网络空间进行简单的“文化晾晒"，机械死板地传播中 华文化。
三壹要“新",传统文化的网络传播，需要契合互联网不断创新的精神，从各方面综合提升传 播效果。首先是思维新，要善于运用网络创新性元素，突破固有思维，不断改进传播方式。其次 是风格新，要体现崭新的互联网风格特色，让人耳目一新。在这方面，传统文化的网络传播可以 适当借鉴流行文化传播方式，使其呈现青春化、流行化、时尚化的新面貌。再次是技术新，网络 讲求技术为王，网络传播技术可以整合图、文、视频等多种信息，使传统文化能够以丰富多样的 形式展现，提供传统媒介无法比拟的感官体验。
四是要“真"，网络传递给网友的文化应货真价实，过滤掉伪造不实的信息。网络鱼龙混杂，海 量的信息往往让人真假难辨，一些消失多年的文化垃圾也沉渣泛起，在网络中浑水摸鱼，牟取 私利。
（摘编自黄仲山《网络如何更好传播优秀传统文化》）
L下聽篇魏踹濫淵健鋁业我们的文化