山西省临汾第一中学部编版高二5月月考语文试题.zip

临汾一中2015—2016学年度第二学期高二年级月考
语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
A【命题意图】本题考查考生理解文章内容的能力。
【思路点拨】“首次出现”表述不当，原文只是说“何尊”上的“中国”二字是“我们现在看到最早的”，是否是“首次出现”不得而知。
C【命题意图】本题考查考生理解文章内容的能力。
【思路点拨】“契丹人刚建立辽朝就自称‘中国’”错，原文是说“到辽朝后期，也认为自己是中国的一部分”。
3.C【命题意图】本题考查考生理解文章内容的能力。
【思路点拨】“中国的地理概念在历史上就是指中原”说法绝对，原文说的是“中国的地理概念往往等同于中原”。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.A【命题意图】本题考查考生理解文言实词的能力。
【思路点拨】擅政：独揽国政。
5.B【命题意图】本题考查考生文言断句的能力。
【思路点拨】沈束回到家，父亲已经去世了。沈束枕土块饮水，假装癫狂自我颓废。刚刚两个月，世宗死，穆宗继位。起用沈束为原官职，沈束不到任。
6.B【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。
【思路点拨】B项混为一谈，应该是要求赐予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚。
7. 【命题意图】本题考查的是考生理解并翻译文中的句子的能力。
【答案示例】
（1）现在当权的臣子，任意给与或者剥夺，忠诚勤勉的官吏却被抛弃，用什么鼓舞士气，激励军心呢？（当权、予夺、忠勤、捐弃，各1分，大意1分）
（2）等到达京师，沈束已经被拘囚下狱，潘氏坚守志向不改嫁他人。（比、系狱、矢志、不他适，各1分，大意1分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.【命题意图】本题考查考生鉴赏诗歌形象和情感的能力。
【答案示例】“途中”所见景致：雨后云开天晴，燕戏花下，鸠鸣树梢，江面帆影隐隐可见，山舍机杼微微可闻，水边柳丛传出几声莺啼（3分）。诗人情感：醉心自然，热爱春天。（2分）
9.【命题意图】本题考查考生鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
【答案示例1】①拟人手法，“教”写出了双燕对幼燕练****起飞的引导，“唤”写出了雄鸠寻觅伴侣的心情，极富人情味和生活情趣。②俯仰结合，花丛中雏燕时起时落，这是低处之景；树梢上鸠鸟声声鸣叫，这是高处之景，这样写使画面俯仰生姿。③视听结合，视觉角度描写的是春花下双燕教育儿女，听觉角度描写了树梢上鸠鸟唱着它的爱情之歌，画面极富自然生机。（任答两种即可，手法占1分，分析2分，答“融情于景”亦可给分。）
【答案示例2】本联运用了融情于景、拟人、俯仰结合、视听结合的写法，生动描绘了两幅美丽画面：春花之下，双燕正在教育儿女，一家子其乐融融；树梢之上，雄鸠正在呼唤雌鸠，夫妻俩情意绵绵。画面既富于自然生机，也似染上人间温情，充分体现了自然风物的可爱，寄寓了诗人爱热自然、赞美春天之情。
(三)名篇名句默写。（6分）
10.（1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦
（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
（答对一空得1分，有错别字不得分。）
实用类文本阅读（25分）
11．（l）（5分）【答案】AE（答对一项给2分，答对两项给5分）
【命题意图】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。
【思路点拨】B项，“学青衣戏时就已怀