高二语文同步精品课堂（基础版）第4单元 检测题第四单元小结（必修5）Word版.zip

晨读晚记
一、熟记字音
1．给文中的下列字注音
墁地(màn)　 接榫(sǔn)　 　 瓦当(dāng) 戗兽(qiàng) 穹宇(qióng) 柁墩(tuó)
额枋(fāng) 房檩(lǐn) 切削(xiāo) 椽子(chuán) 水榭(xiè) 翚(huī)
鳟鱼（zūn） 蚁冢（zhǒng） 蜂窠（kē） 阈值（yù） 骚动（sāo） 毗邻（pí）
蹩脚（bié） 鲱鱼（fēi） 梗节（gěng）模型（mó） 模样（mú） 恍huǎng惚
尴尬gāngà 混饨hùndùn 坍tān缩 迄qì今 沮jǔ丧 告罄qìng
不可逾yú越 臭名昭zhāo著 模棱léng两可
2.给系列形似字组词
幅)员/辐)射/一副对联/匍匐　)　纯粹/憔悴/荟萃/猝)然 点缀/拾掇/啜茗/辍学
缅甸/沉湎/缅怀/腼腆 檩/仓廪 遗址/祉　　 )哽咽/田埂/鲠直/梗节
斐然/诽谤/柴扉/鲱鱼 磨房/摩崖/模索/模型 鳖裙/憋闷/隐蔽/蹩脚 ïï
搔首弄姿/瘙痒/跳蚤/骚动 慰藉/书籍 巢穴/窠臼
沮丧/咀嚼 模棱两可/凌云壮志 混沌/清炖
披沙拣金
本单元是自然科学小论文单元，重点注意说明的顺序，论证的方法和行文的思路，重点训练信息筛选的能力和归纳内容要点概括中心意思的能力。
自然科学小论文首先要注意科学性，即准确性，训练时注意弄清概念的内涵和重点句子的含义，还要注意他的文学性的一面，虽然三篇文章语言风格各异，但都借助比喻等手法，使文章形象生动。
日积月累
高贵与卑贱
话题分解
一．生命是高贵与卑微的统一。人没有高低贵贱之分，有的只是精神、气质、气度、品位之别；物没有高大弱小之别，有的只是生命的怯懦与顽强之不同。但是，人之于精神、气质、气度、品位，犹如物之于生命，他们是融高贵与卑贱于一身的。他们的生命内核是在高贵与卑贱的矛盾冲突之中完成的。人在追求高贵的途径中甩掉卑贱，也正在心灵卑贱的时候丧失高贵；然而，作为没有意识的个体之物在人的眼中，它们的生命是脆弱、卑微的，可也正是在这脆弱中，它们完成了生命的伟大创举。
二．众生平等，万物一体，每一个生命，都应得到尊重，得到关怀。人们不能因为生命的出身高贵与否，生命的长短与否，形体的大小与否而给予重视或轻视。关注卑微生命，为卑微生命提供向上生长与发展的空间，这才是对生命的真正尊重和关怀。卑微的生命照样可以铸就辉煌，想想悬崖飞渡的斑羚拼死护雏的麻雀艰难蜕变的蝴蝶吧，还有那面临森林大火紧抱成团的蚁群，沙漠中面对饥渴不忍分开的骆驼母子，化泥的落红和顽强的胡杨，一幕幕的感天动地，一场场的惊世骇俗，显示了卑微生命的力量，诠释了生命的庄严与壮烈！它们以其执著与顽强表现了自身不平凡的生存，同样值得敬重。我们敬重生命存在的各种方式，也要平等地对待每一种生命。
再看现实生活，伤熊事件、孙志刚事