人教版高二语文课后巩固练习：第七单元观察乌鸫的十三种方式(节选) 牧场 哑孩子知能优化演练（语文版·中外现代诗歌欣赏）.zip

一、基础运用
1．下列各组词语中有错别字的一项是(　　)
A．乌鸫　　婉转　　袅袅　　回肠荡气
B．边缘　　降落　　栖息　　潜移默化
C．流淌　　飞翔　　清理　　酩酊大醉
D．泉源　　清冽　　箴默　　流连忘返
解析：选D。“箴默”应为“缄默”。
2．下列各句中标点符号的使用不完全正确的一项是(　　)
A．50年代初沃莱斯·斯蒂文斯接连得到美国三种最重要的诗歌奖，今天他已被公认为美国20世纪最重要、最具有持久艺术影响的诗人之一。
B．在漫长的创作生涯中，弗罗斯特曾四次获得普利策奖，并曾应邀在肯尼迪总统的就职典礼上朗诵诗歌。
C．在中国，洛尔迦的诗最早由戴望舒翻译，他翻译的《洛尔迦诗钞》一直为人们所称道，对北岛、顾城等后来的诗人产生了重要的影响。
D．诗人早期诗多为“室内抒情诗”，以简约克制的形式，袒露复杂而微妙的内心情感，因此这种风格被称为“诗歌中的简·奥斯汀。”
解析：选D。句末句号应在引号外。
3．下列对有关诗歌的赏析不正确的一项是(　　)
A．《观察乌鸫的十三种方式》以恬静的笔调、简洁的画面来完成“乌鸫”的表达，从诸多侧面展现以“乌鸫”为描绘对象的世界。
B．《牧场》中诗人用舒缓静谧而略显哀伤的节奏，安详朴素的画面，将诗歌变成田园风景画。
C．洛尔迦在《哑孩子》中通过刻画哑孩子从蟋蟀那里寻找他的声音的情形，传达诗人内心对自然宁静的渴望。
D．弗罗斯特的诗出自日常生活，又多以都市生活为背景，有温暖亲切的人情味，有独具的幽默感，并充满了哲理和智慧，深受广大读者的喜爱。
解析：选D。“多以都市生活为背景”有误，应为“田园乡村生活”。
二、课内阅读
阅读下面《哑孩子》这首诗，回答4～6题。
孩子在找寻他的声音。
(把它带走的是蟋蟀的王。)
在一滴水中
孩子在找寻他的声音。
我不是要它来说话，
我要把它做成个指环，
让我的缄默
戴在他纤小的指头上。
在一滴水中
孩子在找寻他的声音。
(被俘在远处的声音，
穿上了蟋蟀的衣裳。)
4．洛尔迦的这首诗表达了什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
答案：本诗通过刻画哑孩子从蟋蟀那里找寻他的声音的情形，传达了诗人内心对自然宁静的渴望。
5．诗中反复咏叹“孩子在找寻他的声音”起到什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：这样写形成一种舒缓的节奏，同时流露出作者心中对于一切美好事物的眷恋之情。
6．这首诗主要运用了什么表现手法？
答：________________________________________________________________________
答案：通感手法。哑孩子寻找声音，把声音做成指环，听觉、视觉和触觉的结合，传达奇特的审美感受。
一、基础知识
1．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是(　　)
A．迥然　遒劲(jìn)　制高点(zhì)　逸兴遄飞(chuán)
B．嗟叹 乌