人教版高二语文同步精品课堂 （提升版）专题02 拟行路难（其四） 咏怀八十二首（其一）（练） Word版含解析（教师版）.zip

1.阅读下面这首诗，完成后面的问题。
咏怀诗(其二十一)
阮籍
于心怀寸阴，羲阳将欲冥。
挥袂抚长剑，仰观 浮云征。
云间有玄鹤，抗志扬哀声。
岂与鹑鴳游，连翩戏中庭。
注：①阮籍，三国曹 魏时期诗人，有《咏怀诗》八十二首。②玄鹤，黑鹤。③抗，同“亢”，  高③哀声，凄清尖利的声音。
（1）下列对诗歌理解有误的一项是(    )(3分)
A．一二两句是说，即便是太阳将要西下，黄昏将要降临，诗人在心中仍然珍惜每一寸光阴。
B．三四两句意思是，挥动衣袖，按抚长剑，抬 头仰望，诗 人的心终于被白云征服．不再躁动。
C．最后两句化用庄子《逍遥游》中的典故，表明黑鹤不愿与鹑鴳一起游玩，嬉戏在庭    院中。
D．本诗主要是“言志”，寄托诗人的志向，全诗情调高昂，突出表现了诗人慷慨任气的性格 。
【答案】B
【解析】
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（2）简要赏析“云间有玄鹤，抗志扬哀声”两句诗。(5分)
【答案】云间有黑鹤鸣叫，志气高昂，发出凄清尖利的叫声。（解释诗句 1 分）诗人以黑鹤（玄鹤）自比，鸣叫于广阔的空间（说明“自比”或 “托物言志”1 分），并与后文鹑鴳作对比（说明“对比”1 分），表达了诗人志求高远不苟世俗的理想情怀（说明思想感情 2分）。
【解析】
试题分析：赏析要从手法入手，注意托物言志和对比，答题时要结合诗歌答出效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
2.阅读下面这首诗，完成后面的问题。
咏怀八十二首（其七十九）
阮 籍
林中有奇鸟。自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢②使心伤。
【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）
【答案】品行高洁，志向远大，才能出众。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）
【答案】托物言志、象征。怀才不遇的悲伤。
【解析】
试题分析：这是一道分析手法和情感的题目，手法主要是托物言志，志向要结合上题的形象进行分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
3.阅读下面这首诗，完成后面的问题。
咏怀
阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟，
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？忧思独伤心。
（1）“薄帷鉴明月，清风吹我襟”一句只是单纯的写景吗？
【答案】这句诗是与清澈如水的月光照在薄薄的帐幔上，带有几分凉意的清风吹拂在诗人的衣襟上。这似乎只在写自然景色，但景中有人，不仅烘托出一种凄清的气氛，而且更点出景中人的心境，这比直接写人的心情更高妙得多。
【解析】
试题分析：注意分析情景之间的关系。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。　　
（2）“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”一句是运用的何种表现手法？请简要分析。　
【答案】这一句是典型的景中有