湖北省七市教科研协作体部编版高三下学期3月联考 语文含答案.zip

机密★启用前
湖北省七市（州）教科研协作体2021年高三年级3月联考
语文
本试卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上, 并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1〜5题。
材料一：
社会学研究的对象固然可以包括一切经营着集体生活的动物，但主要是人类的 集体生活，人类的社会。所以我们不妨说，社会学是一门研究人们经营共同生活的 集体的学科。
“共同生活的集体”必须有一个大家都公认和公守的生活行为规范。普通就叫“规 矩”。这些规矩哪儿来的呢？靠文化，靠人类社会传下来的那一套办法。许多经营 集体生活的动物，它们是依靠本能来配合它们相互间的行为的。而人们却不同，主 要是靠传下来的****俗，我们不是生长在自然界里，而是生长在一个文化界里。
社会是什么东西？它不是一个简单的临时形成的共同生活的集体，而是一个在 历史过程中形成的有文化的集体。它是很复杂的，它包含着满足个人生活和集体持 续多方面需要的种种集体活动。这个复杂的集体活动都并不是乱七八糟的，而是一 套有系统的安排。我们要去认识它，就要运用很多概念、格格、框框。我们要对它 进行分析 分而析之，分析其异同，把相同的东西放在一起，取一个名字，形成 一个概念。
社会是个集体，这个集体是由个人组成的。个人首先是个生物的单位。个人作 为一个生物的单位，它是个有生有死，有痛有痒的个体。说它是个单位，是个个体， 就是指它是与别的单位分开的，互相独立的，生死不与共，痛痒不相关的。它们是 各自独立的封闭的实体。可是人们生活又需要集体，要同别人生死与共、痛痒相关。 这与一群羊不一样。羊群在被狼追赶时,每只羊都自顾自地奔跑，有只羊被狼抓住， 吃掉，別的羊就可以逍遥了，它们并不关心那死掉的羊。而人却不然，要共同想法 对付敌人，所谓同仇敌忤。母亲爱孩子，自己不吃也要省下东西来给孩子吃。我看 这里固然有一点生物基础，但主要是集体的文化教育出来的感情。这就是通过文化， 使生物上断离的个体变成一个整体。
个人和社会的关系，还要从另一方面去看。没有个人就没有社会。人死光了， 这个由这些人形成的社会也就不存在了。但是只有一批人集合在一起也不成一个社 会。聚集在一起的人要经营共同生活，这就需要一套互相配合行动的规定了的办法。 有点像演出一台戏，光有演员还不够，演员们必须串定一套角色：生旦净丑，按照 扮演的角色去演唱。社会里生活也是如此，我们对某个人是“父亲”，对某个人是 “丈夫”，对某个人是“老师”等等，父亲、丈夫、老师都是身份，所有的身份综合 起来成为一个社会结构。
我们一个个人就用这个社会结构中的各种身份进行社会活动。每个身份都是一 套规定了的行为模式。所谓“君君、臣臣、父父、子子”就是指在这个结构生活的 人都得按身份办事。第一个“父”字是指个人，第二个“父”字是指身份。如果个 人不按规定的模式串演这个角色，那就出现“父不父、子不子、君不君、臣不臣” 的状态。
在社会结构中规定的身份是一种生活的手段，是用来满足个人不断增长的物质 和精神的需要的。需要在变化，手段也要随着变。这就是社会的变迁。当这一种手 段不能满足在这个社会里生活的个人们的生活需要时，这些行为模式也就站不住了。 当然社会变迁不是很简单的，这是一个需要我们仔细分析的过程。
社会学者为了要研究社会结构，所以常常把一套有关的社会身份，比如用来满 足人们某种同一需要的身份，看成是一个体系，称它作社会制度，有如亲属制度、 经济制度、政治制度、宗教制度等等。这种分类各个社会学家也不一定一致的。他 们认为社会结构就是由这许多社会制度所形成的一个大体系。社会结构是一个整体， 意思是说：一个社会里的各种制度是互相关联的，互相起着制约和配合的作用。动 一毛要牵全局O
（摘编自费孝通《社会学在讲什么》，有删改）
材料二：
为克服社会学既有范式的局限，社会学有必要走出“只见社会不见个人"的困 局。尽管在过去很长一段时间，社会科学的主流范式关注的是社会和结构，未来很 长一段时间内，主流研究仍会如此。如费孝通所说，这是社会科学的工具意义。但 是社会科学还有_个人文意义，这便是对“人”的关注，它位于深层的意义世界。 社会学发展