六年级数学下册第六单元正比例和反比例第4课时反比例的意义作业苏教版.docx

第4课时　反比例的意义
1.学校食堂有一批大米。
(1)把下表填写完整。
每天的用量/千克
50
40
所用的天数
10
20
40
50
80
(2)相对应的每天的用量和所用的天数的积各是多少?
(3)这个乘积表示的实际意义是什么?你能用式子表示它与每天的用量和所用的天数之间的关系吗?
(4)每天的用量和所用的天数两个量成反比例关系吗?为什么?
如果每天吃l25千克大米，那么这批大米够吃几天?
一辆汽车从A地到B地，又立即返回到A地，一共用了9小时。去时每小时行100千米，返回时每小时行80千米。两地相距多少千米?
参考答案：
（1）
每天的用量/千克
100
50
40
25
20
12.5
所用的天数
10
20
25
40
50
80
（2）100×10=1000（千克）　50×20=1000（千克）
40×25=1000（千克）　25×40=1000（千克）
20×50=1000（千克）　12.5×80=1000（千克）
这个乘积表示这批大米的总量。
每天的用量×所用的天数=这批大米的总量（一定）
每天的用量和所用的天数两个量成反比例关系，因为每天的用量和所用的天数的乘积一定。
1000÷125=8（天）
解：设两地相距x千米。
x÷100+x÷80=9
X =400