人教部编版语文七年级下册 6.23 太空一日 同步练习.docx

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人教部编版语文七年级下册 6.23 太空一日 同步练****
一、积累与运用
1． 下列加点字注音、词语书写无误的一项是（ ）
A． 紧绷（bēng） ．
B． 红晕（yùn） ．
C．遨游（áo） ．
D．稠密（chóu） ．

负荷（hè）
．
轮廓（kuò）
．
炽热（zhì）
．
烧灼（zhuó）
．

舷窗（xuán） 千均重负
．
俯瞰（kān） 五脏六腑
．
严谨（jǐn） 奈人寻味
．
模拟（mó） 惊心动魄
．
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2．（微信： bangtifen） 下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）
．．
A． 伞开得好等于安全有保障， 至少保证生命无虞。（身体恢复健康）
．．
B． 在距离地面 300 多公里的高度上， 俯瞰时有着很广阔的视野。（指俯视， 即从高处往
下看）
．．
C．估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。（漫游）
D．这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程
序。（暂时抑止呼吸， 聚集精神， 形容高度集中注意力）
3． 下列句子标点符号运用错误的一项是（ ）
A． 这时我第一次向地面报告飞船状态： “‘神舟五号’报告， 整流罩打开正常！”
B． 就这一下， 指挥大厅有人大声喊道： “快看啊， 他眨眼了， 利伟还活着”！
C． 这个时候我反而放心一点儿了： 哦， 可能没什么大问题！
D． 一个关键的操作——抛伞， 即将开始。
4．依次填入下列句子横线处的词语， 正确的一项是（ ）
（1）人体对 10 赫兹以下的低频振动非常敏感， 它会引起人的内脏________。
（2）飞行回来后我详细________了这种难受的过程。
（3）________飞船的运行一直很正常， 我并没有向地面报告这一情况。
（4）不是当时的声音， 我就不能签字， 所以就让我反复听， 断断续续听了一年多。
________直到现在也没有确认， 那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
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A．共振
B．共振
C．共振

描绘
描绘
描述

由于
鉴于
由于

但是
虽然
虽然
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D．共振 描述 鉴于 但是
5．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．我全身用力， 肌肉紧张， 整个人收缩得像一块铁。
B ．一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重
生， 我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
C．在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖， 听不到什么声音， 也感觉不到这些东西的任何撞击。
D ．比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一 种“本末倒置”的错觉。
6 ．（微信： bangtifen）给下列句子排序， 最合理的一项是（ ）
①中国航天普通纪念币正面主景图案为国徽图案
②下方刊年号“2015”
③背面主景图案为神舟九号近轨对接航天器图案
④其上方刊“中华人民共和国”国名
A ．①③④② B ．①④②③ C ．①②④③ D ．③①②④
二、课内精读
阅读课文选段， 回答下列问题。
作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会 遇上许多。
比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本 末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种 倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任 务完成。
在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空
的国外航天员会有类似体验， 但他们从未对我说起过。
在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的 情景， 眼睛闭着猛想， 不停地想， 以给身体一个适应过程。几十分钟后， 我终于调整过来。
“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备， 因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是
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白色的， 地板是褐色的， 这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况， 那就是时不时出现敲击声。
这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白