浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元测试.docx

浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元测试
一、 选择题（每小题 3 分， 共 60 分， 每小题只有一个选项符合题意）
1.下列所示的流程图， 表示一系列连续的生理活动， 其中正确的是（ ）
A. 神经冲动的传递： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
B. 番茄的一生： 种子萌发→植株成熟→开花→受精→传粉→结果
C. 植物水分运输： 根毛区→根的筛管→茎的筛管→叶的筛管→气孔
D. 人的生长过程： 婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→老年期
2. （微信： bangtifen）如图曲线表示人体血液内某种激素的含量在一昼夜内变化情况， 该激素是（ ）
A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 甲状腺激素 D. 性激素
3．根据图， 效应器为肌肉， 如果传出神经纤维损伤， 其他环节正常， 可能出现（ ）
A．既有感觉又能运动 B．失去感觉同时肌肉瘫痪
C．有感觉但肌肉瘫痪 D．失去感觉但能运动
4 ．（微信： bangtifen）下列对如图曲线的分析， 不合理的是（ ）
A．若 y 表示肺泡容积， 则ab 段表示吸气过程
B．若 y 表示饭后血糖含量， 则 bc 段体内胰岛素分泌增加
C．若 y 表示某温室二氧化碳浓度， 则b 点可表示凌晨时分
D．若 y 表示人体血液中二氧化碳含量， 则 bc 段可表示血液流经组织处毛细血管
5．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图中正确的是（ ）
A．外界氧气进入人体肺部： 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B．完成反射活动过程： 感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
C．人体肺循环过程： 左心室→主动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房
D．食物通过消化道： 口腔→咽→食道→大肠→ 胃→小肠→肛门
6.大火发生时， 人们惊慌失措。某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中存在两条反射弧， 说明人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的
B. 听到警报声逃生属于条件反射， 发出指令的神经中枢位于脊髓
C. 快速奔跑时， 呼吸加深加快， 吸气时， 膈肌收缩使膈的顶部下降
D. 此时肾上腺素分泌增多， 呼吸、心跳加快， 代谢增强， 机体耗氧量增加， 产热增加
7．神经调节的基本方式是反射。小金与同学们在足球场踢球， 以下情景属于反射的是（ ）
A．小金大力踢球， 球飞进球门， 球的运动属于反射
B．小金带球跑时， 对方球员滑铲， 小金跳起躲避， 属于反射
C．踢球时， 小金的脚感到疼痛， 属于反射
D．小金摔倒时， 膝盖被擦伤出血了， 属于反射
8.（微信： bangtifen）达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示， 该实验的目的是探究（ ）
A. 生长素是否会受到强光的破坏
B. 胚芽鞘能否表现向光性， 取决于尖端是否存在
C. 胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多
D. 胚芽鞘尖端对光线是否敏感， 照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲
9.人有生物钟， 植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。 下列有关说法中错误的是（ ）
A. 该植物的“生物钟”是白天叶张开， 晚上闭合
B. 该植物的“生物钟”是白天叶闭合， 晚上张开
C. 该植物的“生物钟”属于感性运动
D. 使叶张开和闭合的物质可能是一种激素
10.（微信： bangtifen）为研究光照对植物胚芽生长的影响， 某兴趣小组做了如图 9 －J －2 所示的实验。根
据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A. 胚芽鞘的生长具有向光性
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀

B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
11.（微信： bangtifen）下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A. 动物的行为都是动物的本能
C. “鹦鹉学舌”是它的行为之一

B. 先天性行为是动物生来就有的
D. 大象能“吹口琴”是后天学****的结果
12.下列生命现象与其原因分析正确的是（
生命现象
原因分析
A 糖尿病
胰岛素分泌过多
B 人的体温恒定
产热和散热达到平衡
C 向光性
生长素在向光一侧分布多
D 呆小症
幼年时生长激素分泌不足
A.