三年级下册语文试题-同步练习课课练13 花钟 人教部编版.docx

13花 钟
一、基础知识：
1.读拼音,写词语。
fēn fāng xiū jiàn sū xǐng
zǔ chéng kūn chóng qiáng liè
2.选词填空。
适宜 适应
（1）长期以来,它( )了晚上九点左右的温度和湿度。
（2）深夜气温过低,开花也不( )。
陆续 继续 连续
（3）小红( )三年获得了“学****标兵”称号。
（4）不同的花在不同的时间( )开放。
（5）吃过晚饭,小明( )做作业。
3.按要求写句子。
（1）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)

（2）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)

（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

二、主题探究：
4.发现花开的时间有不同
（1）总写观察的结论：
（2）分述列举例子:选一选、填一填。
①莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊
⑥烟草花 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点( ) 五点左右( ) 七点( )
中午十二点左右( ) 下午三点( ) 晚六点( )
晚上七点左右( ) 晚上八点( ) 晚上九点左右( )
（3）课文用了不同的说法来表示鲜花的开放、下列说法有误的一项是( )
A、作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B、作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C、这些变化可以使句于更加生动、形象、避免单调重复
5.探究花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误。
（1）植物开花的时间尺与温度、湿度有密切关系。( )
（2）昙花花瓣又大又娇嫩、它适应了晚上九左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。( )
（3）需要昆虫传桥花粉能结出种子的、开花时间往佳昆活动的时间相物合。( )
（4）作者先提出问题,然后给出答案,这种修辞是反问。( )
6.把花圃修成花钟的创意
（1）你觉得各种花在“花钟”中充当的是( )
A.钟面 B.时针 C.分针
（2）你如何评价植物学家的这种做法?