人教版三年级语文守株待兔 练习题（含答案）.docx

5 守株待兔 练****
一、填空题
1．理解课文内容，用原文填空。
这篇故事中宋人“守株待兔”的起因是_________，经过是________，结果是______________。
2．宋人得兔
宋人是怎样获得兔子的？请用文中句子回答，并说说这句话的意思。
原文：_____________________________________________________
句意：_____________________________________________________
3．读课文，知大意。
这篇文言文是一则________，选自《________》，讲的是________国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的________撞在树桩上死了。于是，农民便放下他的________，守在树桩旁边，希望能________。
4．解释加点的词。
1．田中有株 株：_____________
2．兔走触株走 走：______ 触：_____________
3．因释其耒而守株 因：______ 释：______
4．冀复得兔 冀：______
二、连线题
5．连线。
《狗的友谊》 《韩非子•难一》 俄罗斯
《自相矛盾》 《伊索寓言》 中国
《亡羊补牢》 《战国策•楚策四》
《农夫与蛇》 《克雷洛夫寓言》　　 古希腊
三、语言表达
6．浮想联翩。请根据描写神态的词语推测人物的心理活动。
（1）没有等到兔子的农夫，看见自己的庄稼完了，垂头丧气地走回家去，心想：____________________________________
（2）一个人想去南边的楚国，却坐着马车往北边飞跑，朋友望着他的背影，无可奈何地叹了一口气，心想：
____________________________________
7．扩句。
①船开得快。
___________________________
②星星眨眼。
___________________________
③枝叶展开。
___________________________
四、信息匹配
8．在下列加点字正确读音上打“√”。
杜甫（pǔ fǔ） 纤细（qiān xiān） 荷花（hè hé） 茂盛（shèng chéng）
羞耻（zhǐ chǐ） 挖掘（qué jué） 匀称（chèng chèn） 波纹（pō bō）
挣脱（zhèng zhèn） 积累（lěn lěi） 重量（chóng zhòng） 救济（qiù jiù）
9．将下列文言句子与翻译对号入座。(填序号)
A．田中有株。B．折颈而死。C．冀复得兔
1.扭断了脖子而死。 （_______）
2.田地中有一个树桩。 （_______）
3.希望能再得到一只兔子。 （_______）
10．用“____”画出句子中不正确的生字，并改正。
1．在这片沙漠中，那朱挺拔的仙人掌格外显眼。（