蚌埠第三中学2020-2021学年高二11月教学质量检测历史试卷（PDF解析版）.zip

历史答案
一、单选题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
A
C
C
B
D
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
A
C
B
D
D
B
C
B
题号
21
22
23
24
答案
D
B
B
B
1．【答案】C【解析】据材料，“文”字从字形上增加了“纹”，从字义上，延伸至来“形容王者的德性”，可知“文”字的使用功能得到了扩大，故选C项；据材料“文”不仅局限于“文身”的意思，排除A项；“文”用以表示庙号形容王者德性，未体现神权色彩，排除B项；“文”用于庙号是用法的延伸，本义并未消失，排除D项。
2．【答案】B【解析】由材料“周朝进一步提出了九州之外，谓之番国的概念；战国思想家邹衍提出了华夏九州为小九州，属于中九州之一，中九州又属于大九州之一”可知古人对天下的认识逐步开阔，从以“自我”为中心到“自我”为天下一部分，故选B项；材料并未体现各大洲的情况，排除A项；“逐步放弃”表述过于绝对，排除C项；材料中并未提及“民族交融”，排除D项。
3．【答案】B【解析】先秦诸子关注人事、政治，是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，故选B项；先秦时期诸子思想是社会大变革在意识形态上的反映，用“依附”的程度不当，排除A项；材料强调学术文化是社会转型的反映，排除C项；材料强调先秦诸子学说的共同性，排除D项。
4．【答案】A【解析】根据表格信息，自汉武帝开始，太学中博士弟子人数迅速增加，结合所学知识，汉武帝根据董仲舒的建议设立太学，学****儒家经典，故选A项；结合所学知识，西汉选官有察举制、征辟制、太学中选拔等多种方式，且表格信息不能反映入仕途径的选择，排除B项；根据表格信息，反映的是太学弟子人数的增加，不能反映官位垄断的情况，排除C项；根据表格信息，反映的是太学弟子人数的增加，不能反映学术思想竞争的情况，排除D项。
5．【答案】C【解析】根据材料可知，个体意识由抑制到肯定，从本质上反映了商品经济的发展，市民阶层的发展，个体意识的增强，体现新社会条件下儒学的新发展，故选C项；陆王心学是对程朱理学的发展，而不是否定，排除A项；儒学危机出现于魏晋时期，排除B项；程朱理学和陆王心学内部的分歧只是表象，但在本质上都是儒学的新发展，排除D项。
6．【答案】C【解析】据材料“南宋皇帝赵昀运用皇权，打击理学其他学派，正式确立了程颢、程颐、朱熹是孔孟以来儒学道统的真正继承人”可见理学的政治地位得到加强，故选C项；皇权直接决定表述过于绝对，排除A项；打击理学其他学派不一定就会销声匿迹，排除B项；理学是对先秦儒学思想的继承和发展，材料无法体现南宋儒学背离了先秦儒学思想，排除D项。
7．【答案】B【解析】据材料可知，儒教能治皮肤之疾，道教可治血脉之疾，佛教能治骨髓之疾，即在民众的教化方面儒佛道各有侧重，故选B项；材料强调儒佛道在民众的教化方面各有侧重，而不是说仁者境界与佛老境界具有不同属性，排除A项；心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成，排除C项；“开始”说法错误，汉
武帝接受董仲舒“罢黜百家、独