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人教版第02节 综合实践-2023年中考语文二轮复习备考通关宝典(解析版).docx


初中 七年级 下学期 语文 人教版

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人教版第02节 综合实践-2023年中考语文二轮复习备考通关宝典(解析版).docx
文档介绍:
第二关综合实践坊
第二节:综合实践
考点解析
考点阐述
综合实践以语文为主体,兼有学科内的综合及与其他学科的相互渗透,重视考生的实践,强调亲历性、合作性,强调个人的体验。综合实践题的设题一般为3道,分值为5~16分。从考查的能力看,主要考查考生的语言表达、分析综合、观察理解、提炼概括能力。从考查的内容看,既有来自课本、生活的素材,又有当下广受瞩目的时政热点,主要包括传统文化、地域文化、汉字文化、“和”文化、环境保护、读书学****校园活动、名人风采、家国情怀、核心素养等。从考查的形式看,主要有漫画、对联、标语、开场白的拟写,以及仿写、信息提取与概括(文本材料概括、拟写一句话新闻)、活动设计(设计活动形式、根据活动主题设计活动步骤)、封面品鉴、作品欣赏、感悟启示等。
命题趋势:
从2022年各地中考命题情况来看,本考点题型主要为选择题、填空题、改错题、简答题、看图分析题等,分值一般在6至15分之间。试题内容丰富多样,不为教材所限,既依据教材,又跳出教材,题目设置的情境贴近考生的学****生活,紧扣时代脉搏,文化趣味儿浓厚。不少考区以传统文化为背景,将地方文化融入试题中,将传统文化和语文生活联系起来,注重文化传承与理解,引导考生从语文角度分析问题、解决问题。值得注意的一个现象是,综合实践部分考查的考点较多,且考查频次及形式不一样。
解题要诀
1.解答综合实践类试题,可以从下列几项着手:
(1)阅读材料,明确要求。
仔细阅读所给的文字、图表或漫画材料,认真审题并研读题干,明确探究的问题及答题要求。
(2)运用知识,提取知识。
解题时,要先认真回忆相关知识,及时把与试题相关的知识有效地提取出来,以备答题之用。
(3)揣摩题意,提炼信息。
要善于利用已有的知识背景,去揣摩命题者的意图。解答时,要从题干和材料中筛选重要信息,并按要求处理好这些信息,作出简明的回答,语言要准确、凝练、生动。
(4)发散思维,展开想象。
有些综合性试题需要我们多方面、多角度地进行思考,从多方面展开合理的想象与联想,从多角度寻找解决问题的突破口,以探求出解决问题的方法。
2.几种常见题型的解题步骤与范式:
(1)文本材料概括答题步骤:审读材料→提取信息→整合材料→写出结论(注意材料间的共性和个性)。
(2)拟写一句话新闻答题范式:谁+时间+地点+事件+结果。
(3)设计活动形式答题范式:活动名称+活动形式。
备考锦囊
一.把握课标要求
取消考试大纲以后,中考的命题依据就是课标和教材,而教材是依据课标编写的。因此,把握课标要求是老师教好语文和学生学好语文的必备功课。试题是依据课标中关心学校、本地区和国内外大树的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画。照片等展示学****成果,注意对象和场合,学****文明得体的交流来命制的。新修订的义务教育课程标准即将出台,到时候我们更要认真学****把握课标精髓,为今后的备考做好准备。
二.抓住教材重点
教材是中考命题的另一个重要依据。各地中考语文试卷都有相当一部分小题的材料直接来源于教材。即使是取材于课外的内容,也较好的落实了学在课内,考在课外的指导思想。如把上口语交际讲述要求注意讲述的对象和场合下口语交际即席讲话,提出要根据特定的背景场合,决定说什么和怎么说,以取得较佳的讲话效果。九上综合性学****君子自强不息,认为君子处事也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。这些要求都很好落实在2021年益阳卷儿的综合性学****口语交际题中。因此,对初中语文全套教材要有一个整体把握,要抓住教材重点进行。
关注时事热点,
课标特别强调学生要关心社会生活,要在生活实践中学****语文。2021中考前夕,袁隆平院士与世长辞,人们以各种方式缅怀他的丰功伟绩,他关于种子的名言,更成为各类媒体报道的热点,也成了中考试题选材的热点。除了湖南益阳卷,其他地区的中考世界也有不少用作命题材料。种子出现频率最高的是作文题,如北京卷:“做一粒……的种子”为题。四川巴中卷以“心中有一粒……种子”为题,山东日照卷以“心中那粒种子”为题。因此,我们在备考时一定要关注时政热点,那种两耳不闻窗外事的读书方法已经过时了
提高综合能力。
课标提出综合性学****的评价,着应着重考查学生的语文综合运用能力,探究精神与合作态度。2021湖南益阳中考语文综合性学****试题注意了知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的交融整合,全面考查学生语文素核心素养,引导考生丰富语言积累,培养语感发展。发展思维,培养探究意识,提高审美情趣。考查学生对语文知识与技能的掌握情况,以及考生在具体情境中综合运用语文的能力。同时,命题者在设
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