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人教版中考生物总复习必背知识过关卡14生物多样性及其保护.doc


初中 七年级 上学期 生物 人教版

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人教版中考生物总复习必背知识过关卡14生物多样性及其保护.doc
文档介绍:
必背知识过关卡14 生物多样性及其保护
(时间:20分钟 分数:60分)
1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的__相似程度__(包括形态结构和生理功能),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的__亲缘__关系和__进化__关系。
分类的依据是生物在__形态结构__等方面的特征。
分类的基本单位是__种__。
2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是__藻类植物__、__苔藓植物__、__蕨类植物__、__裸子植物__、被子植物。对植物进行分类主要观察其__形态结构__,在被子植物中,__花、果实和种子__作为分类的重要依据。
3.动物根据体内__有无脊柱__分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为__鱼类__、__两栖类__、__爬行类__、__鸟类__、__哺乳类__;无脊椎动物学主要类群有原生动物、__腔肠动物__、扁形动物、线形动物、软体动物、__环节动物__、__节肢动物__。
动物的分类除了比较__形态结构__,往往还要比较动物的__生理功能__。
4.生物分类,从大到小的等级依次是:__界__、__门__、__纲__、__目__、__科__、__属__、__种__。
“__种__”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。
5.分类单位越大,包含物种越__多__,但物种间的相似程度越__小__,共同特征越__少__,亲缘关系越__远__;分类单位越__小__,包含物种越__少__,而共同特征越__多__,亲缘关系越__近__。
6.生物多样性的内涵:它包括三个层次:__生物种类__的多样性(即物种多样性),__基因__的多样性,__生态系统__的多样性。
种类多样性的实质是__基因的多样性__,每种生物都是一个丰富的基因库。
7.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第__三__。我国是__裸子__植物最丰富的国家,被称为“__裸子__植物的故乡”。
8.某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当__生态系统__发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。所以,保护生物多样性的根本措施是保护__生物的栖息环境__,保护__生态系统的多样性__。
9.为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的__陆地或水体__划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。
自然保护区是“__天然基因库__”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;
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