人教版精品解析：四川省南充市2020年中考生物试题（解析版）.doc

南充市二0二0年八年级学业水平考试生物试卷
注意事项：
1．生物、地理合堂分卷，考试时间90分钟，生物试卷满分100分。
2．答题前将姓名、座位号、身份证号、准考证号填在答题卡指定位置。
3．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
4．选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。
5．非选择题在答题卡对应题号位置用0 5毫米黑色字迹笔书写。
一、单项选择题
1.南充某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境改变生物
【答案】A
【解析】
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，踩踏草坪、破坏植被使植物的光合作用和蒸腾作用受到影响，景区环境中温度、湿度、含氧量都受到不同程度的影响，体现了生物影响环境，故选A。
【点睛】正确理解生物与环境的关系是解题的关键。
请阅读材料，回答下列小题：
有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。
2. 关于光合作用和呼吸作用的知识，叙述正确的是（ ）
A. 光照充足时，绿色植物吸收氧气释放二氧化碳
B. 绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C. 光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程
D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用
3. 下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ）
A. 农田里及时排涝的主要目的是抑制根的的呼吸作用
B. 农业生产中，种植密度越大作物产量越高
C. 将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D. 为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
【答案】2. D 3. C
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。
【2题详解】
A．光照充足时，绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，错误。
B．植物细胞都能进行呼吸作用，但不是所有细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，错误。
C．光合作用原料的吸收和产物的运输所需的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的，光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的，故它们之间是相互依存的关系，错误。
D．绿色植物光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡，正确。
【3题详解】
A．农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，主要目的是促进根的的呼吸作用，错误。
B．农业生产中，种植的密度过大，造成植株之间的叶片相互遮盖，使叶片不能充分地接受光照，不利于提高光合作用的效率，错误。
C．呼吸作用分解有机物，将粮食晒干储存，可以降低粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，正确。
D．卧室内多放置一些盆栽植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此与人争氧不利于人体健康，错误。
【点睛】正确理解光合作用和呼吸作用的概念是解题的关键。
4.学****了“食物中的营养物质”，小刚提出了以下饮食建议，不合理的是（ ）
A. 水、无机盐、维生素虽不能为生命活动提供能量，但在饮食中必不可少
B. 脂肪是主要的储能物质，青少年应多吃含脂肪丰富的食物
C. 补钙的同时需要补充维生素D
D. 牙龈易出血，应多吃新鲜蔬菜、水果
【答案】B
【解析】
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，据此解答。
【详解】A．水、无机盐、维生素不提供能量，但在饮食中必不可少，如缺少维生素C会得坏血病等，正确。
B．脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构***体细胞的基本物质，青少年应多吃含蛋白质丰富的食物，错误。
C．维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D一定会导致缺钙，在注意补钙的同时，还要注意