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人教版高中语文板块5 第1部分 教材文言文复习 课时40 《上枢密韩太尉书》《古代文论选段》.docx


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人教版高中语文板块5 第1部分 教材文言文复习 课时40 《上枢密韩太尉书》《古代文论选段》.docx
文档介绍:
课时40 《上枢密韩太尉书》《古代文论选段》
一、基础梳理
1.古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①发言
在心为志,发言为诗
古义:______________
今义:讲话
②不知
不知手之舞之,足之蹈之也
古义:____________________
今义:不知道
③寄身
寄身于翰墨
古义:________________
今义:容身
④长歌
非长歌何以骋其情
古义:__________________
今义:较长的歌
答案 ①用语言表现出来 ②不知不觉 ③寄托 ④放声高歌
2.多义实词
词语
例句
意义
(1)负
①或负戈外戍
②苍山负雪,明烛天南(《登泰山记》)
③故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)
④见犯乃死,重负国(《苏武传》)
⑤使负栋之柱(《阿房宫赋》)
⑥秦贪,负其强(《廉颇蔺相如列传》)
仗恃
(2)或
①或骨横朔野
②或命巾车,或棹孤舟(《归去来兮辞》)
③当与秦相较,或未易量(《六国论》)
④别从东道,或失道(《汉书·霍去病传》)
通“惑”, 迷惑
(3)形
①以为文者气之所形
②不为者与不能者之形(《齐桓晋文之事》)
③既自以心为形役(《归去来兮辞》)
④日星隐曜,山岳潜形(《岳阳楼记》)
⑤视之,形若土狗《促织》
答案 (1)①背 ②背负,引申为覆盖 ③失败 ④辜负 ⑤承担 (2)①有的人 ②有时 ③或许 (3)①表现 ②情形 ③形体 ④形迹 ⑤形象,形状
3.词类活用
例句
活用类型及释义
①入则周公、召公
②出则方叔、召虎
③无高山大野可登览以自广
④闻一言以自壮
⑤不志其大
⑥嘉会寄诗以亲
⑦根情,苗言,华声,实义
答案 ①名词作状语,在朝内 ②名词作状语,出征 ③形容词的使动用法,使……宽广 ④形容词的使动用法,使……壮 ⑤名词的意动用法,以……为志/形容词作名词,大的方面 ⑥形容词作动词,表现亲密 ⑦名词的意动用法,以……为根/苗/花/实
4.特殊句式
例句
句式特点(指出标志词)
①而辙也未之见焉
②听其议论之宏辨
③观其容貌之秀伟
④莫先乎情,莫始乎言
⑤此等语皆非大词人不能道
⑥恐晏、欧诸公所不许也
答案 ①宾语前置句,标志词:未(否定词)之(宾语) ②定语后置句,标志词:之 ③定语后置句,标志词:之 ④状语后置句,标志词:乎 ⑤判断句,标志词:非 ⑥被动句,标志词:为……所
5.文化常识
(1)《上枢密韩太尉书》
枢密:枢密院是唐、五代、宋、辽、元等朝代的官署名称,长官称枢密使,唐代枢密使主要掌管________,类似秦汉时的太尉,故称韩琦为太尉。
(2)太尉执事
执事:侍从(随侍君王左右,随从侍奉的人)。不直接称对方,而称“执事”,表示________对方,可译为“您”。
(3)《毛诗序》,是一篇____________专论文章。一说为孔丘弟子子夏所作,一说为东汉卫宏为《诗经》所作的序,分为大序和小序。大序为《关雎》题解之后作者所作的全部《诗经》的总的序言,小序是诗经三百零五篇中每一篇的序言。一般而言的《毛诗序》是指大序。
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