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人教版高中语文第五周.doc


高中 高二 上学期 语文 人教版

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人教版高中语文第五周.doc
文档介绍:
(时间:20分钟 得分:________)
一、语言文字运用(19分)
阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)
这条路的历史(    )。
自从村子里最早那座茅棚在这里扎下,庄稼人到田里去刨食吃,去播种、栽秧、锄地、浇水,再把收割了的庄稼拉回。去去来来,很快,清风一吹,一条亮带子就在美丽的梁邹平原上飘起来了。
梁邹平原这一带古时候是退海之地,海水虽被黄河赶走,沉下的泥沙却饱浸着盐分,捧一捧湿土闻一闻,咸腥味刺鼻。春天盐碱泛上来,一圈圈一圈圈的“绒花”盛开,地里白茫茫,如同下了一场雪。
在我每年一定回故乡居住的这段日子里,每天我都要踏上这条路,(    )。每次来我都(    )不住激动。我走得很慢,我在以脚掌为手轻轻抚摸它。我走到南边去看(    )、生长茂盛的庄稼,从起伏的绿浪里捕捉那黑豚一样窜动的脊背;再回首凝望一会儿被雾霭笼罩的村庄,那若隐若现的红瓦白墙,缕缕袅袅升起的炊烟,仔细分辨着那里混杂在一起的狗吠、鸡鸣和孩子的哭叫。这时候,挨近地平线的夕阳吸引我侧过脸,这一瞬的夕阳是最美的,一泓熔金似的鲜亮,又丹柿一样柔和,它低低地悬着,平原愈加平坦、辽阔。
1.依次填入文中括号中的词语,全都恰当的一项是(  )(3分)
A.修长 恋恋不舍 控制 一望无际
B.修长 流连忘返 控制 漫无边际
C.悠长 流连忘返 抑制 一望无际
D.悠长 恋恋不舍 抑制 漫无边际
解析 修长:细长。悠长:长;漫长。形容“历史”应该用“悠长”。恋恋不舍:形容舍不得离开。流连忘返:留恋不止,舍不得离去。根据句意,应该用“流连忘返”。控制:①掌握住不使任意活动或越出范围;操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。抑制:压下去;控制。与“激动”搭配,应该用“抑制”。一望无际:一眼看不到边,形容辽阔。漫无边际:①非常广阔,一眼望不到边。②形容谈话、写文章等没有中心,离题很远。根据语境,应该用“一望无际”。
答案 C
2.下列各句中的引号和文中“绒花”的引号,作用相同的一项是(  )(3分)
A.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
B.至如梁、柱、枋、檩、门等等,那就是我们建筑上的“词汇”,是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
D.有时候,他引诱你到语言文字的穷边涯际,下面是深秘的静默:“此中有真意,欲辨已忘言。”
解析 B项的引号和文段中“绒花”的引号作用相同,都是使用了比喻义。A项表示突出、强调。C项两处引号均表示反语。D项是直接引用。
答案 B
3.文中画波浪线的句子可改写成:“庄稼人到田里去谋生,他们辛勤付出,精耕细作,再把收割了的庄稼载回。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
答案 ①原文再现了劳动的过程,生动形象地表现了庄稼人的辛劳;②原文表述与上下文语体一致,更口语化,描写亲切生动。(评分关键点:“再现劳动过程
”“生动形象”“口语化”“亲切”)
4.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分)
①中医药的传承创新发展,②要最新科技手段。③面对如此复杂的疫情,在社区大范围发放中药,④医生迫切需要患者的服药反馈,⑤患者亟待中医师用药进行指导。⑦借助大数据,患者扫描中药袋上的二维码,生成病例日志,医生获得第一手数据,⑧进而提供更精确的治疗方案,使中医药疗效得到客观真实的评价。⑨无形助有形,前后方结合,⑩大数据让中医药的疗效得以优化。
答案 ②“要”后面加“运用”,或把“要”改为“离不开”;⑤“进行”移到“用药”前面;⑧“进而”改为“从而”;⑩“优化”改为“提高”。
5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。(5分)
根据《北京大兴国际机场转场投运及“一市两场”航班时刻资源配置方案》《北京“一市两场”转场投运期资源协调方案》安排,北京大兴国际机场投运后,在转场过渡期间,航空部门将按照“高质量、可持续发展”的原则,合理控制北京两个机场的运行容量和时刻资源。其中,北京大兴机场容量为1050架次/日,高峰小时容量为62架次/小时;首都机场容量为1350架次/日,高峰小时容量为70架次/小时,力争两机场放行正常率达到80%以上。同时北京大兴国际机场投运后将采取分步实施、逐步转场的方式,计划在2022年北京冬奥会之前完成全部转场工作。
答案 航空部门将合理控制北京两机场的运行容量和时刻资源,计划在2022年北京冬奥会前完成全部转场工作。
二、文化常识(3分)
6.下列对词语相关内容的解说,不正确的
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