人教版生物七年级上册第五章第二节%E3%80%80绿色植物的呼吸作用 强化练习（含解析）.zip

第二节　绿色植物的呼吸作用
把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现澄清石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明 (　　)
A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C.正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D.植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间,主要原因是低温条件下(　　)
A.光合作用减弱 B.水分散失减少
C.细胞分裂加快 D.呼吸作用减弱
呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于 (　　)
A.生命活动都需要能量作为动力
B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物,合理的解释是植物与人一样不停地进行(　　)
A.呼吸 B.生长
C.繁殖 D.应激性
与生物圈“碳—氧平衡”没有直接关系的是 (　　)
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.化石燃料的燃烧
绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿色植物通过光合作用(　　)
A.消耗氧气,释放二氧化碳
B.消耗二氧化碳,释放氧气
C.消耗氧气,制造有机物
D.分解有机物,释放二氧化碳
如图,有关生物圈中的碳平衡,错误的是 (　　)
A.图中Ⅰ可表示光合作用
B.图中Ⅱ可表示呼吸作用
C.植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程
D.绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程,夜晚完成图中Ⅱ所示过程
在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是 (　　)
A.农田及时松土 B.低温贮藏水果、蔬菜
C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子晒干后入仓
植物如同一个个可爱的精灵,遍布世界的各个角落:茫茫的戈壁滩上,漫漫的海岸线边,高高的山峰上,深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着,成全了世界的五彩缤纷。下列说法正确的是 (　　)
A.植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
B.植物的生活需要消耗二氧化碳,不需要消耗氧气
C.植物制造的氧气多于自身需要时,其余氧气会释放到大气中
D.没有植物,生物圈的水循环就不能进行
关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是(　　)
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产
甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示,下列分析正确的是 (　　)
A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同
B.光照强度为a时,乙不进行光合作用
C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同
D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长
白云山植被种类相当丰富,每天可吸收2800吨二氧化碳,放出2100吨氧气,被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是 (　　)