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人教版高中历史课题40 第一次世界大战与战后国际秩序 作业.doc


高中 高一 下学期 历史 人教版

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人教版高中历史课题40 第一次世界大战与战后国际秩序 作业.doc
文档介绍:
课题40 第一次世界大战与战后国际秩序
(40分钟 60分) 
一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)
1.第一次世界大战前,德国政府在处理外交问题时不敢轻易妥协,否则会被民众批评为软弱或胆怯,这使得德国政府在处理危机时总是保持强硬态度。材料表明
(  )
A.激进民族主义影响外交政策
B.德国欲借战争转移国内矛盾
C.德国政府的决策被民意左右
D.民众的民主诉求得到了落实
【解析】选A。结合时代背景分析题干材料,德国统一后,军国主义与专制主义传统交织,极端民族主义成为一股潮流,使得德国政府在处理危机时总是保持强硬态度,A符合题干主旨,正确;德国欲借战争转移国内矛盾,仅仅体现题干内涵的一部分,B排除;德国政府在处理外交问题时不敢轻易妥协,否则会被民众批评为软弱或胆怯,并不代表德国政府的决策被民意左右,C错误;德国政府在处理危机时总是保持强硬态度,不等于民众的民主诉求得到了落实,D错误。
2.丘吉尔说:“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是,谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此,我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变,我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出英国奉行的外交原则是(  )
A.民族自决 B.势力均衡
C.绥靖主义 D.严守中立
【解析】选B。本题考点是第一次世界大战前英国对欧洲大陆的外交政策,考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。根据题干提供的信息和所学史实,英国传统的欧洲政策是均势政策,最大限度地维护英国的利益,反对法国或德国成为欧洲大陆最具有支配力的国家。“势力均衡”符合英国维持欧洲大陆均势的目的,B正确;“民族自决”“严守中立”与当时英国的欧洲大陆政策不符,排除;“绥靖主义”是第二次世界大战前英国的对德政策,错误。
【拓展延伸】英国“大陆均势”政策
“大陆均势”政策的主要内容是,英国为了维护自己在欧洲和世界的霸主地位,依靠自己的经济和军事实力,使欧洲大陆的大国彼此牵制,防止其中的一个国家称霸欧洲。“大陆均势”政策的实质,是由英国主导欧洲的政治,维护英国在欧洲大陆的重要利益,保持英国的海上霸权。
3.保罗·肯尼迪在其著作中说道:“第一强国对其他国家说:‘这不仅是我们的利益,也是你们的利益。不摇晃梯子,不掀翻桌子,只要维持现状就好。’”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是(  )
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
【解析】选A。本题考点是第一次世界大战前英国对欧洲大陆的外交政策,考查学生解读、提炼材料信息,运用所学知识解决问题的能力。分析题干材料,在19世纪末20世纪初“维持现状”所表达的内涵是,维持欧洲大陆的均势,最有可能说这番话的应是英国,A正确;当时的法国不是欧洲第一强国,B排除;德国崛起,目的是争霸世界,而不是维持欧洲的均势,C错误;美国的情况与题干主旨不符,D排除。
4.第一次世界大战爆发后,人们凭借以往的经验,都乐观地以为,战争在短时间内就将以胜利而宣告结束。然而
,事实证明这些估计是错误的,是因为(  )
A.欧洲的民众过于狂热地支持战争
B.战争发生后反战的声音微乎其微
C.战争不为人们的主观愿望所左右
D.德国战前计划乐观地估计了形势
【解析】选C。本题考点是第一次世界大战的进程,旨在考查学生调动和运用知识,辨别历史事实与历史叙述的能力。题干材料要求,对于战争爆发后的发展进程超出人们预计的现实进行分析,欧洲的民众过于狂热地支持战争、反战的声音微弱都不是战争未能短时间停止的原因,A、B错误;战前德国的 “施里芬计划”预计6周内打败法国,乐观地估计了形势,与题干的主旨不符,D排除;结合对战争进程的学****可以认识到,战争一旦发生,就不再为人们的主观愿望所左右,C正确。
5.(2021·菏泽模拟)学者罗素认为,第一次世界大战持续发展是由于以下因素:俄国渴望占有君士坦丁堡;德国在控制土耳其后,还渴望扩展到巴格达和波斯湾;而对于波兰的独立问题而言,虽然德国希望波兰享有自治权,但是俄国并不希望如此。罗素强调的是(  )
A.帝国主义国家政治发展不平衡演化成战争
B.列强争夺势力范围斗争的发酵引发了战争
C.巴尔干地区成为第一次世界大战前欧洲的“***桶”
D.德俄两国的极端民族主义思想孕育了战争
【解析】选B。据材料中所介绍的,各国之间争夺势力范围,引发了各种矛盾,导致战争爆发并持续发展,故本题选B。材料主要涉及各列强对于势力范围的渴望,没有提及这些国家内部政治发展态势,排除A;巴尔干地区在本材料中被视作兵家必争之地
,但本材料中罗素更多认为战争的爆发是由于列强对于势力范围的争夺,巴尔干地区
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