人教版九年级解直角三角形（一）.[下学期].zip

28.2 解直角三角形（一）

一、双基整合:
1．在下面条件中不能解直角三角形的是（ ）
A．已知两条边 B．已知两锐角 C．已知一边一锐角 D．已知三边
2．在△ABC中，∠C=90°，a=5，c=13，用科学计算器求∠A约等于（ ）
A．24°38′ B．65°22′ C．67°23′ D．22°37′
3．在△ABC中，∠C=90°，a，b，c分别是∠A，∠B，∠C的对边，有下列关系式：①b=ccosB，②b=atanB，③a=csinA，④a=bcotB，其中正确的有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
4．为测一河两岸相对两电线杆A、B间距离，在距A点15m的C处，（AC⊥AB），测得∠ACB=50°，则A、B间的距离应为( )m
A．15sin50° B．15cos50° C．15tan50° D．15cot50°
5．在△ABC中，∠C=90°，b=，三角形面积为，则斜边c=_____，∠A的度数是____．
6．在直角三角形中，三个内角度数的比为1：2：3，若斜边为a，则两条直角边的和为________．
7．四边形ABCD中，∠C=90°，AB=12，BC=4，CD=3，AD=13，则四边形ABCD的面积为________．
8．如图，小明想测量电线杆AB的高度，发展电线杆的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上，量得CD=4米，BC=10米，CD与地面成30°角，且此时测得1米杆的影长为2米，则电线杆的高度约为_______米．（结果保留两位有效数字，≈1.41，≈1.73）
9．如图所示，在Rt△ABC中，a，b分别是∠A，∠B的对边，c为斜边，如果已知两个元素a，∠B，就可以求出其余三个未知元素b，c，∠A．
（1）求解的方法有多种，请你按照下列步骤，完成一种求解过程．
第一步：已知：a,∠B,用关系式:_______________,求出:_________________;
第二步：已知：_____,用关系式:_______________,求出:_________________;
第三步：已知：_____,用关系式:_______________,求出:_________________.
（2）请你分别给出a，∠B的一个具体数据，然后按照（1）中的思路，求出b，c，∠A的值．
10．在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，CD=3cm，AB=7cm，高为2cm，求底角B的度数．
11．如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，AC=2，AB=2，设∠BCD=α，求cosα的值．
二、探究创新
12．国家电力总公司为了改善农村用电量过高的现状，目前正在全面改造各地农村的运行电网，莲花村六组有四个村庄A，B，C，D正好位于一个正方形的四个顶点，现计划在四个村庄联合架设一条线路，他们设计了四种架设方案，如图所示的实线部分，请你帮助计算一下，哪种架设方案最省电线（以下数据可供参考=1.414，=1.732，=2.2