广东省普通高中部编版高一下学期5月教学质量联合测评语文试题 PDF版含答案.docx


绝密★启用前
2020—2021 学年度第二学期广东省普通高中
高一年级教学质量联合测评
语文试卷
本试卷考试时间 150 分钟 ,满分 150 分。
注意事项:
1 .答卷前 ,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2 .回答选择题时 ,选出每小题答案后 ,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 。如需 改动 ,用橡皮擦干净后 ,再选涂其他答案标号 。 回答非选择题时 ,将答案写在答题卡上 。写在本 试卷上无效。
3 .考试结束后 ,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
( 一 )现代文阅读 I (本题共5 小题 ,19 分) 阅读下面的文字 ,完成 1 -5 题。
材料一 :
获得知识 ,从不付费到付费是一个历史性进步 。但从知识付费到知识产品免费 , 又代表着 更高阶段发展的必然 。 中国的特殊性在于 ,这两个历史阶段在时间上叠合在一起 ,造成了收费 与不收费的两难。
首先 ,知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果 。在低收入阶段 ,人们的可支配收入主 要用于衣食住行 ,没有更多的钱用于知识付费 。近几年 ,知识收费兴起 ,反映了人们收入结构改 变的现实 。但在知识需求与支付能力增长时 , 学****和付费不可持续 ,其原因一是在知识需求方 面 ,终生学****还没有成为一种****惯 ,持续为知识付费的****惯有待形成;二是在知识供给方面 ,提 供的内容或方法不对路 , 学一 次就不想再学了 。这要求知识提供者从以自我为中心向以读者为 中心转型。
其次 ,免费经济兴起 ,知识服务化正成为潮流 。在中国 ,知识付费还没火透 ,迎头撞上了免 费浪潮 。这就好比信用卡还没普及 ,移动支付又要取代信用卡 。知识免费作为一种商业模式 , 不是不收费 ,而是知识不按产品来收费 ,而按服务使用来收费 。例如云服务中的saas ,是指软件 产品不收费 ,按软件使用( 即服务) 收费 。本质上 ,是将知识的业态从产品业态升级到服务业 态 。这说明 ,知识产品收费只是初级业态 ,相当于知识制造业 。知识产品不收费而知识服务收 费是更高级的业态 ,相当于知识服务业 。在我国 ,知识的产品业态还没发育好 ,又迎来了服务升 级 。更特殊之处在于 ,知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的****惯 。 因落后而不 收费与因先进而不收费 ,叠合在一起。
在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下 ,知识付费会向哪个方向发展? 一方面 ,知识产品 业还要大发展 。知识的"制造"业要从以 自我为中心转向以用户为中心 ,要更有针对性地提供 用户所需的知识 。另一方面 ,知识服务业后浪推前浪 , 不断以创新业态帮助用户解决问题 。举 例来说 ,下载商业研究报告 ,不付费是不对的 。但只靠版权收费 ,收的是小钱 。如果通过服务附 加价值 , 比如以用户要解决的问题为主线 ,根据用户不同阶段的不同需求 ,持续地提供每一步的 研究线索和信息 ,甚至与咨询服务结合起来 ,可以收到比版权费更多的服务费。
(摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》)
材料二:
知识无价 ,但互联网技术和互联网经济的飞速发展 ,正带来知识产品和知识服务的变革 ,让
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知识付费成