高一语文 谏太宗十思疏落实应用板块试题 苏教版必修3.zip

谏太宗十思疏落实应用板块试题 苏教版必修3
(时间：40分钟　分值：65分)
一、基础巩固(30分，选择题每小题3分，共21分，翻译题9分)
1．下列句子中加点字的解释有误的一项是(　　)
A．永保无疆之休　　　　　　 休：美好，福祉
B．夫在殷忧 殷：深
C．念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D．简能而任之 简：挑选，选拔
解析： C项，“冲”意为“谦虚”。
答案：C
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．善始者实繁　　　　 择善而从之
B．居域中之大 怨不在大
C．臣闻求木之长者 塞源而欲流长者也
D．不念居安思危 念高危，则思谦冲以自牧
解析：A项“善”，做得好；好的意见。B项“大”，重大的地位；大小。C项“长”，高；长远。D项“念”，考虑，想到。
答案：D
3．下列对加点词用法判断正确的一项是(　　)
A．两个“而”相同，两个“以”也相同
B．两个“而”不同，两个“以”相同
C．两个“而”相同，两个“以”不同
D．两个“而”不同，两个“以”也不同
解析：①转折连词， 却；②顺承连词，就；③连词，用来；④介词，用。
答案：D
4．下列句子中加点词语的用法与现代汉语不同的一项是(　　)
①求木之长者，必固其根本
②傲物则骨肉为行路
③不念居安思危，戒奢以俭
④乐盘游，则思三驱以为度
⑤既得志，则纵情以傲物
⑥既自以心为形役，奚惆怅而独悲
A．①③④ B．②③⑥
C．①④⑤ D．②⑤⑥
解析：①根本，古义指“树木的根”；今义指“事物的根源或最重要的部分”。④以为，古义为两个词，即“以之为”，意为“把它当做”；今义为一个词，认为。⑤纵情，古义为“放纵情怀”；今义为“尽情”。
答案：C
5．下列加点词语用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．将有作，则思知止以安人
B．想谗邪，则思正身以黜恶
C．乐盘游，则思三驱以为度
D．总此十思，宏兹九德
解析：A项“安”，使动用法，解释为“使……安定”。B项“正”，使动用法，解释为“使……端正”。C项“乐”，意动用法，解释为“以……为乐”。D项“宏”，使动用法，解释为“使……光大”。
答案：C
6．与所给例句的句式相同的一项是(　　)
例句：虽董之以严刑。
A．何厌之有　　　　　 B．震之以威怒
C．为巡船所物色 D．终苟免而不怀仁
解析： B项和例句都是状语后置。A项，宾语前置，“何厌之有”即“有何厌”。C项，被动句，“为……所”表被动。D项，省略句，省略“免”的宾语“刑罚”。
答案：B
7．下列对本篇课文的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．本文开篇以尽人皆知的常识“固本”“浚源”设喻，从正反两个方面来说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性。
B．本文第2段从历代人君不能善终的历史现象入手，进而分析产生这一现象的原因，从反面强调了“居安思危”的必要性。
C．文中的“十思”可以概括为“五戒”：“见可欲”“将有作”戒奢侈；“念高危”“惧满溢”戒骄傲；“乐盘游”“忧懈怠”戒纵欲；“虑壅蔽”“想谗邪”戒轻信人言；“恩所加”“罚所及”戒赏罚不公。
D．本文语言委婉，情真意切，文采斐然，让