高二语文人教版选修《先秦诸子选读》课时同步：知之为知之不知为不知.zip

第3课 知之为知之，不知为不知
一、语言文字运用
1．下面加点实词的解释有误的一项是(　　)
A．是知也 知：聪明。
B．小人之过也必文 文：文雅。
C．民信之矣 信：信任。
D．逝者如斯夫 逝者：往者，过去的。
2．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是(　　)
例：逝者如斯夫
A．遂率子孙荷担者三夫
B．亡之，命也夫
C．夫三子者之言何如？
D．夫战，勇气也
3．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是( )
例：逝者如斯夫
A．遂率子孙荷担者三夫
B．亡之，命也夫
C．夫三子者之言何如？
D．夫战，勇气也
4．下列句子中的“之”字，分类正确的一项是( )
①诲女知之乎　②君子之过也　③人皆见之　④小人之过也必文　⑤民信之矣　⑥然后知松柏之后彫也　⑦闻弦歌之声　⑧是鲁孔丘之徒与
A．①③⑤/②④⑥⑧/⑦
B．①③⑤/②④⑦⑧/⑥
C．①③⑤/②④⑥/⑦⑧
D．①/③⑤/②④⑦⑧/⑥
5．下面对课文内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子的意思是，能正视自己的无知的人，就是聪明的人，是智者。
B．“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣”，在学****求知的过程中，应该开动脑筋，勤于思考，不断地提出问题。如果自己不提出问题，不思考问题，老师对他也没什么办法。21世纪教育网版权所有
C．“人能弘道，非道弘人”，意思是人要靠自己的实际行动弘扬大道，而不是用大道来自我宣扬。
D．“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，这句话阐明了为人处世的一条原则：严于律己，宽以待人。与人保持一团和气，不要轻易得罪人。21教育网
6．下列各项中没有通假字的一项是(　　)
A．由，诲女知之乎
B．君子之过也，如日月之食焉
C．过也，人皆见之
D．岁寒，然后知松柏之后彫也
7．下列句中加点的“于”用法和意义解说正确的一项是(　　)
①仲尼岂贤于子乎　②于斯三者何先　③躬自厚而薄责于人　④君子之至于斯也
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同
D．①②不同，③④相同
8．下列句中加点的词语属于古今异义词的一项是(　　)
A．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
B．人而无信，不知其可也
C．岁寒，然后知松柏之后彫也
D．君子之过也，如日月之食焉
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成第9～11题。
子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”
(《论语·子路》)
子曰:“人而无信,不知其可也。大车无挱,小车无皭,其何以行之哉?”
(《论语·为政》)
子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”
子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”
(《论语·颜渊》)
子曰:“岁寒,然后知松柏之后彫也。”
(《论语·子罕》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”
(《论语·子罕》)