人教版高二语文同步练习：3.9《父母与孩子之间的爱》（新人教版必修4）.zip

《父母与孩子之间的爱》同步练**** 一、选择
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）
A．自恋（liàn） 孪生(ruán) 诞生(dàn) 涎( xián)皮
B．烫手(tàng) 熨帖(wèi) 乳汁(zhī ) 家什(shí)
C．赢得(yíng) 羸弱(lěi) 依赖(lài) 水獭(lài)
D．罪孽(niè) 分蘖(niè) 履行(lǚ) 颠覆(fù)
2．下列句中空缺处应填入的词语，正确的一项是（ ）
⑴8岁以下的孩子还不会爱，他对爱的 是感谢和高兴。
⑵“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民生 。
⑶如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会 自己和他人的发展。
A．反映 休戚相关 阻止
B．反应 息息相关 阻碍
C．反应 休戚相关 阻碍
D．反映 息息相关 阻止
3．下列句中成语使用不正确的一项是（ ）
A．该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是休戚相关，紧密相联的。
C．小李在学****上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要归根结底，弄个明白。
D．欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安，这让美国人实在无法理解。
4.下列一段话选自埃里希•弗洛姆《爱的艺术》一书中的《爱的理论》一章里的一节，顺序已被打乱，请你重新调整。正确的排列顺序是（ ）
①“给予”比接受更令人快乐，这并不是因为“给予”是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。②“给予”是潜力的最高表现。③对于具有创造性人格的人来说，“给予”是完全不同的意思。能力。④正是在“给予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。
A．③②④⑥⑤① B．③②①⑥⑤④
C．②③④⑤⑥① D．②③①⑤⑥④
二、阅读与理解
母爱是对孩子生存和需要的无条件的肯定。对孩子生存的肯定有两方面：一是对保护孩子生存和成长来说绝对必要的关心和责任；另一方面比单纯的保护更进一步，它是灌输给孩子对生命的爱的态度，使孩子感到活着是美好的，无论是男孩还是女孩，只要在这个地球上生存就好。母爱的这两个方面的责任，简明地表达在《圣经》故事的创世说之中。上帝创造了世界和人。这与对生存的简单关心与肯定相一致。①但上帝超出了这个最低要求。创造了自然和人之后的每一天，上帝都说：
“这很好”。第二步，母爱使孩子感到：降生到这个世界上很好；母爱灌输给孩子对生活的爱，而不仅仅是活着的愿望。同一思想在《圣经》另一象征主义中，可能被表达出来。乐园（土地总是母亲的象征）被描述得“富饶而实足”。乳汁