人教版高二语文必修四课时作业：第2课 雷雨 Word版含答案.doc

课时作业2　雷雨
第一课时　基础巩固
一、积累运用
1．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．烦燥　　贤惠　　惊愕　　委曲
B．窟窿　　家俱　　签字　　弥补
C．联络　　松弛　　斡旋　　脉膊
D．昧心　　混账　　敲诈　　暂且
解析：A项，“燥”应为“躁”；B项，“俱”应为“具”；C项，“膊”应为“搏”。
答案：D
2．对下列破折号的作用解说有误的一项是(　　)
A．周朴园　……你——你贵姓？(表示声音延长)
B．鲁侍萍　(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)
C．周朴园　……你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明)
D．周朴园　……我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)
解析：D项破折号表示话题转变。
答案：D
3．下列句子中加点的人称代词比括号里的人称代词更能体现人物的性格，其中分析错误的一项是(　　)
A．周朴园：这个人跟我们(我)有点亲戚——用“我们”淡化了周朴园和“这个人”的关系，更利于表现周朴园尽力掩饰自己的虚伪性格。
B．周朴园：……如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们(你)先可以不必哭哭啼啼的。——用“我们”拉近了和侍萍之间的距离，表明周朴园良心发现，对过去的过失感到内疚。
C．鲁侍萍：……三十年前，过年三十的晚上我生下你(我们)的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们(你)逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。——第一处用“你”更能突出鲁侍萍对周朴园的痛恨，第二处用“你们”是将矛头直指周家这个罪恶的封建资产阶级家庭。
D．周朴园：你(我们)的第二个孩子你不是已经抱走了么？——这里用“你”更能表现周朴园怕承担责任的自私、冷酷的性格特征。
解析：“良心发现，对过去的过失感到内疚”不对，周朴园只不过是在哄骗侍萍，怕侍萍揭露真相，影响他的地位。
答案：B
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①罪犯一方面大肆散布虚假信息，另一方面________他人介绍熟人与分公司签订承包协议，并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。
②黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。婆家拿她当牛马________，还不断打她、骂她。
③不顾后果地迎合朋友的不正当需要，这种________就是一种无知和盲从。
④面对记者，他表示有些诋毁让他非常________，但面对记者，他表示没有办法去回应，回应了就是在迎合对方的炒作。
A．指使　　指使　　意气　　委曲
B．支使　　支使　　意气　　委屈
C．指使　　支使　　义气　　委屈
D．支使　　指使　　义气　　委曲
解析：指使：出主意叫别人去做某事。支使：命令人做事。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概；有这种气概或感情。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折；事情的底细和原委。
答案：C
5．下列语句中加点的部分，不能用括号内的成语替换的一项是(　　)
A．她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。(举步维艰)
B．以后她又嫁过两次，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？(遇人不淑)
C．我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？(软硬兼施)
D．矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道么？(蒙在鼓里)
解析：A项，“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前一步都十分不容易。B项，“遇人不淑”，指女子嫁了一个品行不端的丈夫。C项，“软硬兼施”，软的手段和硬的手段一齐用(含贬义)，与语境不符。D项，“蒙在鼓里”，比喻受人蒙蔽，对有关的事情一点儿也不知道。
答案：C
6．根据剧情的发展、人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明最恰当的一项是(　　)
周朴园　(①)你来干什么？
鲁侍萍　不是我要来的。
周朴园　谁指使你来的？
鲁侍萍　(②)命，不公平的命指使我来的！
周朴园　(③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍　(④)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……
A．①忽然严厉地　②怨愤　③冷冷地　　　④悲愤
B．①忽然严厉地　②悲愤　③冷冷地　　　④怨愤
C．①冷冷地　　　②悲愤　③忽然严厉地　④怨愤
D．①冷冷地　　　②怨愤　③忽然严厉地　④悲愤
解析：舞台说明提示了人物的神态和心情，对情节起推动作用。周朴园在确定鲁妈是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏，之后“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化也反映了她愤怒情感的加深。