六年级语文上册第6单元与诗同行习题新人教版.doc

《与诗同行》
　　　　　　　　基础知识点点记
 
　　一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
 
 
　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
 
　　纤弱（qiān　xiān）　皎洁（jiāo　jiǎo）
 
　　难舍（shě　shè）　歌曲（qū　qǔ）
 
　　亲昵（ní　nì）　随即（jí　jì）
 
　　帆影（fān　fán）　跳跃（yào　yuè）
 
　　三、补充词语并解释所填的字义。
 
　　（　　）闻趣事：_________　_（　　）为一体：__________
 
　　略胜一（　　）：__________　身世（　　）遇：__________
 
　　四、词语点将（据意写词）。
 
　　1．有节奏的诵读。　　　　（　　）
 
　　2．纤细而柔弱。　　　　（　　）
 
　　3．亲热的紧靠着。　　　　（　　）
 
　　4．过去经历的事情再次在脑子里显现。　　　　（　　）
 
　　5．死板，不灵活。　　　　（　　）
 
　　五、择优录取（选择加点的字义）。
 
　　1．近种篱边菊，秋天未著花。　　　　（　　）
 
　　①穿戴　②接触　③依附　④下落
 
　　2．花开花谢　　　　（　　）
 
　　①感激　②拒绝　③道歉　④凋落
 
　　3．难闻的怪味　　　　（　　）
 
　　①奇异　②非常　③责备　④惊奇
 
　　4．长安一片月，万户捣衣声。　　　　（　　）
 
　　①锤打　②攻击　③搅扰　④摆弄
 
　　六、句子加工厂。
 
　　1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）
 
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　　2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）
 
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　　3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
 
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　　4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？
 
　　改成陈述句：_______________________________________________________________
 
　　5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）
 
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　　七、修辞辨析。
 
　　1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。　　　　（　　）
 
　　2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。　　　　（　　）
 
　　3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？　　　　（　　）
 
　　4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。　　　　（　　）
 
　　5．危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　（　　）
 
　　八、填写诗句。
 
　　1．轻风扶细柳，____________________。
 
　　2．洛阳城里见秋风，____________________。
 
　　3．故园东望路漫漫，____________________。
 
　　4．明月松间照，____________________。
 
　　九、准确连线（诗题与作者连线）。
 
　　李　白　　　　　　《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
 
　　王　维　　　　　　《寻陆鸿渐不遇》
 
　　张　籍　　　　　　《逢入京使》
 
　　岑　参　　　　　　《子夜吴歌》
 
　　高　适　　　　　　《秋思》
 
　　僧皎然　　　　　　《山居秋暝》
 
　　十、内容梳理（课文回放）。
 
　　1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。
 
　　2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
 
　　3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了