部编版语文六年级上第一单元复习试题（含答案）.docx

部编版语文六年级上第一单元复****试题
一、选择题
1．下列句子中分号使用正确的一项是（ ）
A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B．我国年满18周岁的公民，不分民族；家庭出生；宗教信仰都有选举权。
C．花园中有月神在徘徊着；有牛童织女在恋爱着；有夜莺啼着；有花香绕着。
D．草原的天真可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗；使我总想高歌一曲。
2．根据自己生活经验和诗句内容，想像以下关于月亮诗句表现的情感与其他三句不同的是（ ）
A．野旷天低树，江清月近人。 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．露从今夜白，月是故乡明。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
3．下面对《宿建德江》一诗不理解正确的一项是（ ）
A．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
B．最后两句因为“野旷”，所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系写的恰当逼真。
C．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，最后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
D．此诗前两句借景抒情，后两句触景抒情。
4．对下面这句话赏析最明显的是（ ）
风从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮……
A．采用比喻的修辞手法，生动形象，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
B．采用拟人的修辞手法，生动形象，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
C．采用排比的修辞手法，节奏鲜明，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
D．采用对比的修辞手法，节奏鲜明，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
5．下面加点字词，解释有误的一项是（ ）
A．日暮客愁新。（客人）
B．黑云翻墨未遮山。（像打翻的墨水一样）
C．明月别枝惊鹊。（横斜的树枝）
D．旧时茅店社林。（土地庙附近的树林）
二、填空题
6．照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）。
例：（护理）病人
（_________）环境 （__________）地球 （__________）尊严 （__________）幼儿
7．词语解释（根据意思写出相对应的词语）
烟渚：_________
白雨：_________
社林：_________
月近人：_________
三、现代文阅读
课外阅读。
因为青岛的节气晚，所以樱花照样是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草；围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳和丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿稍微发蓝的，折来很好插瓶。
青岛的人怎能忘记下海呢？不过，说也