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28 有的人——纪念鲁迅有感 同步练习试题(含答案).docx


小学 六年级 上学期 语文 人教版

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28 有的人——纪念鲁迅有感 同步练习试题(含答案).docx
文档介绍:
试卷第1页,共4页
试卷第4页,共4页
部编版语文六年级上册有的人——纪念鲁迅有感同步练****试题
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。
B.直到19世纪的下半叶,才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
C.展览会开幕的第一天,就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
D.八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
2.下列句子中修辞手法判断有误的是( )
A.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(对比)
B.如果你做了对不起大家的事情,大家一人一口唾沫,也会把你淹死!(夸张)
C.我难道没有应该责备的地方吗?(反问)
D.为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着。(没有运用修辞手法)
品读句子,完成练****把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
3.下列对这句话理解正确的一项是( )。
A.反对统治者想流芳百世,可实际上早已臭名昭著;拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士,却让人民群众无比崇拜和爱戴
B.有的人把名字刻在石头上,春天一到,青青的野草就会把他的名字遮盖住,再也看不到。久而久之,刻在石头上的名字烂得更快了
试卷第3页,共4页
试卷第2页,共4页
4. “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是( )
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.概括了两种人生的不同价值 。
D.说明人总逃脱不了死的结局 。
5.根据积累判断,下列名人与名言对应错误的一项是( )
A.位卑未敢忘忧国。——陆游
B.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——曹植
C.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。——臧克家
二、填空题
6.给下列加点字注音。
妥协(______) 倾向(______) 摧残(______)
恶劣(______) 腐朽(______) 摔垮(______)
7.“有的人”诗中指 和 的人。鲁迅先生属于
一种人。全文采用对比手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前 ,去世后 这两点来表现他的伟大。
8.写出近、反义词。
①近义词。
情愿——________     永远——________    记住——________
试卷第3页,共4页
试卷第4页,共4页
伟大——________     抬举——________    静谧——________
②反义词。
死——________       俯——________      伟大——________
节省——________     柔软——________    慌张——________
三、现代文阅读
阅读课外片段,完成练****鲁迅是个什么样的人?从小学到中学的课本中一直出现的人物。我虽然经常流畅地背着他的诗歌、杂文,可并不喜欢,嫌它们
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