六年级语文上册第三组12用心灵去倾听作业新人教版.doc

1
第12课《用心灵去倾听》复****检测
 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
 二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
 的确（dí　dì）　出差（chāi　chā）
  着迷（zhuó　zháo）　召唤（zhāo　zhào）
  乘机（chénɡ　chèn）　待着（dāi　dài）
谋面（móu　mó）　兴奋（xīnɡ　xìnɡ）
 三、火眼金睛（辨字组词）。
 拔（　　）　密（　　）　槽（　　）　辛（　　）
 拨（　　）　蜜（　　）　糟（　　）　幸（　　）
 
　　四、添枝加叶（填上适当的词语）。
　（　　）的嗓音　（　　）的声音　（　　）的仪式
  （　　）的小鸟　（　　）的眼神　（　　）的小鸟
 （　　）地歌唱　（　　）地解答　（　　）地想念
 （　　）地望着　（　　）地坐着　（　　）地忍着
 五、活学活用（用适当的词语）。
　1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学****帮助。
2
　2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
　3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？
　4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。
  5．只有__________，才有可能把事情做得更好。
 六、佳句赏析。
 1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
 从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到
 __________________________________________________________________________。
２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
 从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。
 3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
 “谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。
 七、内容梳理（课文回放）。
  1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。
  2．课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
 
 八、理解感悟（文章阅读）。
  关心孩子的好干部——孔繁森
　党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村