六年级语文上册第四单元主题阅读新人教版.doc

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第四单元主题阅读
小英雄雨来（节选）
雨来这么被推搡着在前面走，二百多鬼子和特务在后面跟着。
到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”
雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”
紫黑脸宽鼻子特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心眼儿！”
①雨来一会儿把敌人领到野地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。他们趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。②雨来四下里看看，心想：已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的背后河堤上，大路上，漫地里是地雷。前面的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。
离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……
还有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”③雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——！”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
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这时一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着啸声飞进鬼子混乱的队伍里。
（选入时有删改）
1.【整体感知】用小标题概括故事节选部分的主要内容, 正确的顺序是（ ）
①被逼引路，临危不惧 ②地雷建功，痛歼鬼子 ③引敌入阵，智勇脱身
A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
2.【品读句子】读句子，分析作者描写人物的方法，感受人物形象。句①（ ），句②（ ），句③（ ）。（填序号）
A.从人物言行描写当中，表现其机智勇敢
B.从人物心理活动描写当中，表现其机智冷静
C.从人物动作描写当中，表现其敏捷灵活
3.【写法探究】文中画波浪线的环境描写，其作用是什么？（ ）
A.面对日寇的入侵，每一寸中国的土地就像雨来那样饱含着愤怒。该处的环境描写，运用拟人的修辞手法描写景物，表现了对侵略者的仇恨。
B.用景物描写表现田野的广阔，只有这样的地方才能让敌人的大部队疑神疑鬼生怕中计，使故事合情合理。
C.通过景物描写表现祖国山河的壮丽和秀美，使人心生赞美。
4.【迁移运用】读选文第1自然段，思考：一个十多岁的少年——雨来面对绝境，他会犹豫吗？他会想些什么呢？请联系下文展开合理的想象，试着写一写他当时的心理活动。