六年级语文上册第四组13只有一个地球作业新人教版.doc

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第13课《只有一个地球》复****检测
 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
 二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
 遨游（áo　ào）　扁舟（piān　biǎn）
 枯竭（ɡū　kū）　慷慨（kǎi　ɡài）
 三、火眼金睛（辨字组词）。
 葛（　　）　胁（　　）　赌（　　）　莹（　　）
 蔼（　　）　协（　　）　睹（　　）　萤（　　）
 四、臭味相投（写近义词）。
 遥望（　　）　适合（　　）　证明（　　）　随意（　　）
 慷慨（　　）　贡献（　　）　灾难（　　）　节制（　　）
 五、冤家路窄（写反义词）。
 破坏（　　）　遥远（　　）　渺小（　　）　枯竭（　　）
 慷慨（　　）　奉献（　　）　随意（　　）　造福（　　）
 六、择优录取（选词填空）。
  后果　结果　成果
 　1．不听劝告，（　　）自负。
 　2．不听劝告，不会有什么好的（　　）的。
 　3．科学家的研究取得了丰硕的（　　）。
  希望　指望　愿望
 　1．想到月球去居住，（　　）是好的，但不可能。
 　2．我们（　　）大家都能够重视环境的保护。
 　3．他这件事没做好，想受表扬是没（　　）了。
七、巧妙关联（关联词语填空）。
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  1．地球的资源（　　）上帝的恩赐，（　　）经过漫长的地质变化才形成的。
 　2．（　　）这些设想能够实现，（　　）是遥远的事情。
 　3．（　　）地球被破坏了，我们（　　）会别无去处。
 　4．我们（　　）要好好保护地球，（　　）它是我们赖以生存的唯一的家园。
八、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）
 A．举例子　B．打比方　C．作比较　D．列数字
　1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。　　　　（　　）
　2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。　　　　（　　）
　3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。　　　　（　　）
 4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。　　　　（　　）
九、内容梳理（课文回放）。
  1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。
 　2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。
十、理解感悟（文章阅读）。
  （一）
  据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1．这段文字写的是____________________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。
4．根据理解完成填空。