六年级语文上册第四组14鹿和狼的故事作业新人教版.doc

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第14课《鹿和狼的故事》复****检测
一、把下列词语补充完整。
　　生机（  ）（  ）    面目全（  ）    一命（  ）呼
　　（  ）不留情       自由自（  ）    苟延（  ）喘
二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
　　参（  ）（    ）（    ）  宗（  ）（    ）（    ）
　　（  ）（    ）（    ）    （  ）（    ）（    ）
　　直（  ）（    ）（    ）  肖（  ）（    ）（    ）
　　（  ）（    ）（    ）    （  ）（    ）（    ）
　三、在（  ）里填上合适的词。
　　坚持（    ）    （    ）纯朴     优良（    ）
　　维持（    ）    （    ）纯洁     优秀（    ）
　　保持（    ）    （    ）纯熟     优质（    ）
　四、排列句序。
　　（  ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
　　（  ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
　　（  ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
　　（  ）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
　　（  ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
　　（  ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
　　五、写出下列词语的反义词。
　　善（    ）    弱（    ）    增（    ）
　　危险（    ）  扩大（    ）  保护（    ）
　　六、根据词义写词语。
　　1．作恶犯罪的为首分子。（    ）
　 2．样子变得和原来完全不同。（    ）
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　　七、在括号里填写恰当的关联词语。
　　1．罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，（    ）下命令消灭狼。
　　2．狼（    ）吃鹿，（    ）它能维护鹿群的种群稳定。
　　3．（    ）鹿的数量超过森林可以承载的限度，（    ）森林生态系统的稳定就会被摧毁了。
　　4．森林中（    ）需要鹿，（    ）需要狼。
　八、拓展题
　　课外搜集破坏生态平衡的事例，并写一写维持生态平衡的重要性。
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　九、相关链接
　　森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积 IO 万亩的森林，相当于一个 200 万立方米的水库 。这正如农谚所说：‚山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。‛森林因这种特殊的‚吞吐‛功能而被科学家称之‚吞水吐雨器‛。
　　它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，生物难以生存。大约