六年级语文上册第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷新人教版.docx

第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、积累与运用。（49分）
1.选择题。（15分）
（1）《七律·长征》有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是（ ）。
A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联
（2）“三军过后尽开颜”中加点字“颜”的意思是（ ）。
A.颜色 B.体面，面子； C.脸，脸上的表情； D.姓
（3）狼牙山五壮士中是谁带头跳下了悬崖？（ ）。
A.葛振林 B.马宝玉 C.胡德福 D.胡德才
（4）中华人民共和国国歌是（ ）。
A.《黄河大合唱》B.《十送红军》C.《东方红》D.《义勇军进行曲》
（5）下列诗句中没有表达爱国情感的一项是（ ）
A 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B 死去元知万事空，但悲不见九州同
C 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
D 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
2.课文回顾。(34分)
（1）《长征·七律》是　　　　 写的一首诗。全诗生动地概述了　　　,赞颂了中国工农红军的　　　　 和　　　　　 精神。 
（2）《狼牙山五壮士》是按照　　　　的顺序记叙的,全文记叙顺序可概括为:接受任务——痛歼敌人——　　　 —　　　　——　　　　。 
（3）《开国大典》通过对会场布置、群众进场、　　　 、　　　　　　　等众多场面的描绘,突出了开国大典的　　　　　　　　　。 
（4）《灯光》采用　　　　　　　的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光。课文的主体部分是对往事的回忆,歌颂了革命先烈的　　　　　　　精神,说明今天的幸福生活来之不易。 
（5）古人所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,“位卑未敢　　　　　”的报国情怀,“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气,“鞠躬尽瘁,　　　　　　　　　”的献身精神等,都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,我们都应该继承和发扬。 
（6）“捐躯赴国难,　　　　　　　　　　”赞美了少年为国捐躯的耿耿忠心,英雄少年形象跃然纸上。 
（7）“祖宗疆土,当以死守,　　　　　　　　　　。”几百年前,爱国志士李纲就发出了这样的呐喊。 
二、课内阅读。（51分）
(一)（16分）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．这首诗是***写的《 》。(2分）
2．请写出下列词语的意思。(4分）
(1)逶迤： ______________________________________________
(2)磅礴：______________________________________________
3.“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的 心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的 。(4分)
4．用“____”画出总括全诗的诗句。(2分)
5.这首诗形象地概括了_________________