六年级上册语文第一单元3《六月二十七日望湖楼醉书》 导学案.docx

《六月二十七日望湖楼醉书》
【教学目标】
古诗教学应注重策略，关键要体会古诗的文字美、音韵美、意境美，“方寸之地意味无 穷”，进而熟读成诵，积累于胸。 苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，巧妙地运用比喻，形象生动，内容不难理解，故 而遵循“淡化理解，熟读成诵”的古诗教学原则。
学****重点：能做到有感情地朗诵古诗，理解诗意，体会意境。
学****难点：能感受六月西湖在晴雨时的奇特景象，体会诗人情感，理解古诗“诗中有画”的特点。
【情境导入】
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。今天，我们再次泛舟西湖，观赏那水天一色的美丽风光。
请小朋友们跟老师一起朗读诗歌吧！
六月二十七日/望湖楼/醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨/未遮山，白雨跳珠/乱入船。卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。
理解文题：
通过这首诗长长的题目，你知道了哪些信息呢？
六月二十七日，是指时间，此时正是一年中最热的时候，常会有阵雨或雷雨出现；望湖楼，是指地点；醉书，表明诗人当时的状态，在似醉非醉的情况下写的诗。
对于苏轼，你觉得陌生吗？
了解作者：
苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。他是北宋著名文学家，在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就，“唐宋八大家”之一。
【唐宋八大家，又称唐宋散文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。】
苏轼的文章纵横恣肆，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”；苏轼的诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；苏轼的词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；苏轼的散文著述宏富，与欧阳修并称“欧苏”；苏轼擅长书法，与黄庭坚、米芾（fú）、蔡襄（xiāng）合称为“宋四家”。
创作背景：
苏轼为人坦荡，有志于改革朝政，却遭到朝廷当权者的排挤打压，被迫离开京城到杭州做通判。
【通判是个官职，由皇帝直接委派，可视为知州副职，在州府掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。】
苏轼在杭州担任通判期间，疏导西湖，灌溉良田，筑堤坝防洪，当地人称为“苏堤”。后成为“西湖十景”中的“苏堤春晓”。
这一天，苏轼游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，就提笔写下五首七言绝句。我们今天学****的只是其中一首。
赏析诗文：
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，让我们一同走进古诗，想象一下，诗人给我们呈现了一幅怎样的画面？抒发了怎样的情怀？
“黑云翻墨未遮山”
明确：翻墨是指打翻的黑墨水；遮是遮盖，遮挡。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。诗人运用比喻，把乌云比作“翻墨”，写出了云的来势之猛，形象逼真。
“白雨跳珠乱入船”
明确：白雨指夏日阵雨，因雨点大而猛，显得白而透明。跳珠指跳动的珍珠，用“跳珠”形容雨点，运用比喻表现了雨急且大，杂乱无序，有声有色。
拓展迁移：如果你看到这样的大雨，会想到哪些词语呢？例如：瓢泼大雨倾盆大雨
“卷地风来忽吹散”
明确：卷地风来指狂风席地卷来。唐代文学家韩愈(yù)曾有诗曰：“春风卷地起，百鸟皆飘浮。”忽是突然的意思。一个“忽”字说明卷地风速度快，有威力，吹散了大雨。
“望湖楼下水如天”
明确：水如天是