六年级语文讲义-写作方法指导：用记叙说一个好故事 人教版.docx

用记叙说一个好故事
记叙文是以叙述为主要方式并结合描写、抒情等方式来表情达意的文章。
狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整个生活经历(传记)、讲述事情发生发展和结局的过程、描绘某个地方的景物的文章、故事、小说、童话、寓言、某些日记等。
1．以写人为主
2．以记事为主
3．以写景或状物为主
记叙文的基本标准
须切题，中心突出，内容具体充实，思想健康，感情真挚。
行文流畅，语言生动准确，表达好。
结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。
①必须有一个相对完整的故事情节；
②必须有一两个比较清晰的人物形象；
③必须以记叙、描写为主，要重视细节描写， 抒情和议论点到为止。
记叙文的达优标准
1．表达方式不再是单一记叙，而应为多种方式综合运用，夹叙夹议，相辅相成。
2．记叙内容应做到生动具体，通过对具体事件的描绘寄托作者一定的情感，使读者受到教益。
3．写好开头和结尾，注意过渡和照应。
4．文章真情实感最动人。切忌无病呻吟，生拼硬凑，要有感而发，感于时代，感于生活。
记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果记叙顺序：
⑴顺叙
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，叫顺叙。顺叙是最基本最常用的组织材料的方法。
注意：
文章不能不分主次地记流水帐。
应做到层次明显，重点突出结构清晰。
⑵倒叙
把后发生的事写在前面，把先发生的事写在后面，这种写法叫倒叙。
倒叙方法用得好，能有效地避免文章平铺有叙，能使结构富于变化，引人入胜。要有必要的交代语句，使读者觉得头绪清楚。
⑶插叙
在记叙的过程中，有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节，然后再接叙原来的事情。插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用，是文章的有机组成部分。
能使人物形象更丰满更逼真，叙述内容更详尽易理解。
⑷补叙
在一件事叙述完毕后作必要的补充交代。简称“补笔”，它可以给读者一种豁然开朗的快感。
1．中心思想的统一性

记叙文写作要点
一篇文章无论写一件事或几件事，中心一定要明确。这几件事也许时间、地点、主要人物都不相同， 但如果出现在一篇文章中，这些事要有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。
《世界的最后一刻》
2．记叙要素的明确性
交代清楚时间、地点、人物、事件
写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚。
《放学路上学雷锋》
3．记叙线索的重要性。
线索是贯穿文章始终的脉络。有了线索，会使杂乱无章、错综纷繁的材料组织得有理有序，形成一个有机的整体。
以物为线索以人为线索
4．行文顺序的灵活性。
记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式。
5．围绕中心，抓住重点，突出中心。
对事件认真打磨，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活哲理，或找出它闪光的地方。要描绘其中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般叙述。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
1．什么是详写和略写？
详写，就是为了使中心思想鲜明突出，把所要表现的