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1、立规矩

父母应该根据孩子的年龄特点及时为孩子制定规则。央视《生活空间》栏目报道，一个五岁的孩子过着有条不紊的生活。他的玩具柜、小书架、抽屉等。都是自己整理的。在他小的时候，他已经养成了一个爱整洁、爱劳动、有条不紊的好习惯，这是值得称赞的。从报道中了解到，自从孩子两岁以来，他的母亲就对他制定了规则，要求他在玩完玩具后收回原来的地方。如果他不接受，他妈妈会没收玩具。正是因为母亲注重制定规则，严格要求，孩子才逐渐养成了自己整理和整理的习惯。

2、方法对头

根据孩子的年龄特点，采取相应的方法来培养孩子的好习惯。对于幼儿来说，应该用孩子喜欢看到和听到的方法来引导和培养好习惯。比如培养两三岁的孩子玩完玩具后回到原来的地方的习惯。开始训练时，家长可以用游戏的语气对孩子说:“玩具要回家了。帮他们找到家在哪里，送他们回家！”这比干巴巴地问孩子要好得多。当孩子收好玩具后，家长要及时给予肯定和表扬。当孩子受到表扬时，这种良好的行为下次肯定会重复。

3、坚持不懈，严格要求

习惯性是一种较为稳定的行为倾向，在不断的重复中逐渐形成。所以，培养孩子良好的习惯绝非一蹴而就。作为父母，想不起来就要求，想不起来就放手。他们应该始终如一，持之以恒，日复一日地训练，这样孩子才能养成良好的习惯。现在，对于父母来说，最难做到的就是严格的要求，就是把爱和严结合起来。这种情况主要是因为父母在教育自己的孩子时，最容易情绪失控。很多父母也知道怎样要求孩子，但是做起来往往是用情感代替理性，这在家庭教育中是很常见的。比如我们同意不能随便吃零食，但是只要孩子哭闹，父母就会心软，经常屈服退让，直到“输了”，最后妥协，然后发展到想要什么就给什么，导致孩子养成随便吃零食的坏习惯。也有很多家长在培养孩子良好习惯上取得了成效。这是因为他们能够理性地爱孩子，把爱和严格结合起来，始终如一，坚持不懈地要求和耐心训练的结果。

4、教师的要求是一致的

培养孩子的好习惯，尤其需要教师在教育上有一致的要求。首先，家庭(父母、祖先和家庭中的其他人)对孩子的要求应该是一致的，比如培养孩子不随便吃零食的习惯。如果父母严格要求，爷爷奶奶放纵，是不可能培养出好习惯的。其次，家庭和幼儿园的教育应该是一致的。现在很多孩子都可以在幼儿园自己吃饭穿衣，一到家就完全不一样。如果孩子在家里和公园里表现不一样，说明他们还没有养成好习惯，也说明家庭在这方面没有很好的配合。如果家庭和幼儿园的话。