人教版高中语文第5讲　论证分析题 教案.doc

论证分析题作为热点题型，考查考生对文本中的论点、论据、论证三要素的把握能力和对文本说理逻辑的把握能力。要先通过对该题型选项的深入解读，弄清命题角度，厘清论证关系，再按照“审选项，抓关键—找原文，定题源—抓依据，辨正误”的解题流程全面突破。
命题点1　把握论证方法
论证方法就是命题者在命制试题时从举例论证、对比论证、比喻论证、类比论证、因果论证等论证方法角度命题，如果是主观题，相关的论证方法，需要考生自己根据文章内容加以判断；如果是客观题，相关的论证方法的关键词会在选项中出现。
【判定技巧】
一是熟练掌握各种论证方法的内涵及判定技巧；二是通读原文，快速锁定与论证方法相关的信息区间；三是审读已圈定的信息区间，依据论证的相关知识，判定文段所使用的论证方法；四是采用“论证方法＋结合文本阐释”的方式组织答案。
1．(2021·八省统一考试模拟演练)材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。
(1)[原文]　(第一段)人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋和转魔方)，就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺陷。他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。
[分析]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　作者运用对比论证的方法，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比，指出技术主义的缺陷。
(2)[原文]　(第二段)在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来……
[分析]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　作者运用举例子的方法，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力。
(3)[原文]　(第二段)这一类人类常有的心领神会……依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。
[分析]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　作者运用比喻论证的方法，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然