高中人教物理第1讲　重力、弹力、摩擦力 教案.doc

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考情分析
高考对本章考查的频率较高，单独考查时多以选择题和实验题的形式出现，与其他知识综合考查时多以选择题和计算题的形式出现。
重要考点
1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ)
2．形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)
3．矢量和标量(Ⅰ)
4．力的合成和分解(Ⅱ)
5．共点力的平衡(Ⅱ)
实验二：探究弹簧弹力与形变量的关系
实验三：探究两个互成角度的力的合成规律
考点解读
1.弹力、摩擦力的产生条件、方向判断及大小计算是高中物理力学知识的基础。
2．力的合成与分解是高中物理力学的基本方法，经常结合受力分析和共点力的平衡综合考查，平行四边形定则是所有矢量运算的基本法则。
3．共点力的平衡是高考中的重点，其中动态平衡更是高考的难点，对同学的理解能力要求较高。
第1讲　重力、弹力、摩擦力
知识点　　重力　
1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2．大小：物体受到的重力G与物体的质量m的关系是G＝mg，其中g是自由落体加速度。
3．方向：总是竖直向下。
4．重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。
知识点　　形变、弹力、胡克定律　Ⅰ
1．形变
物体在力的作用下形状或体积的变化叫作形变。
2．弹性
(1)弹性形变：物体发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状，这种形变叫作弹性形变。
(2)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。
3．弹力
(1)定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的作用力。
(2)产生的条件
①物体间直接接触；②接触处发生弹性形变。
(3)方向：总是与物体弹性形变的方向相反。
4．胡克定律
(1)内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
(2)表达式：F＝kx。k叫作弹簧的劲度系数，由弹簧自身的性质决定，单位是牛顿每米，用符号N/m表示。x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。只知弹簧弹力大小时，弹簧可能处于拉伸状态，也可能处于压缩状态，两种情况都要考虑。
知识点　　滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力　Ⅰ
1．滑动摩擦力和静摩擦力的对比
名称项目
滑动摩擦力
静摩擦力
定义
两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力
相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动时的摩擦力叫作静摩擦力
产生
条件
①接触面粗糙
②接触处有压力
③两物体间有相对滑动
①接触面粗糙
②接触处有压力
③两物体间有相对运动趋势
续表
名称项目
滑动摩擦力
静摩擦力
大小、
方向
大小：Ff＝μF压
方向：沿着接触面，与受力物体相对运动的方向
大小：0<F≤Fmax
方向：沿着接触面，与受力物体相对运动趋势的方向
相反
相反
作用
效果
总是阻碍物体间的相对运动
总是阻碍物体间的相对运动趋势
2．滑动摩擦力大小的计算公式Ff＝μF压中μ为比例常数，称为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。
说明：最大静摩擦力Fmax略大于滑动摩擦力Ff。
一 堵点疏通
1．自由下落的物体所受重力为零。(　　)
2．相互接触的物体间一定有弹力。(　　)
3．轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。(　　)
4．运动的物体也可以受静摩擦力。(　　)
5．接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。(　　)
6．两物体接触处的弹力增大时，接触面间的摩擦力大小可能不变。(　　)
答案　1.×　2.×　3.×　4.√　5.√　6.√
二 对点激活
1．下列关于重力和重心的说法正确的是(　　)
A．物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力
B．物体静止时，对水平支持物的压力就是物体的重力
C．用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上
D．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上
答案　C
解析　重力是由于地球吸引产生的，是物体所受地球的万有引力的一个分力，两者一般不相等，A错误。压力和重力是两种性质不同的力，B错误。由平衡条件知，被细线悬挂的物体静止时，细线拉力和重力平衡，重心在重力作用线上，则一定在悬线所在的直线上，C正确。重心的位置跟物体的形状、质量分布有关，是重力的等效作用点，但不一定在物体上，如折弯成直角的均匀直杆，D错误。
2．如图所示，一本书放在水平桌面上保持静止，下列说法中正确的是(　　)
A．书对桌面的压力就是书受到的