语文：第11课《两弹”元勋邓稼先》同步学习探究训练(北京课改版七年级下).doc

《“两弹”元勋邓稼先》同步学****探究训练
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人。——杨振宁
2.给下列多音字注音组词。
落 （luò）____ 奔 （bēn）____
（là）____ （bèn）____
正 （zhēng）____ 处 （chù）____
（zhèng）____ （chǔ）____
累 （lěi）____ 发 （fā）____
（lèi）____ （fà）____
3.补充完整下列词语。
含辛___苦 水___石出 可___而知 风餐___宿 ___马功劳 ___ __无几 风尘__ ___ 扎扎_____
4.下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）
A.在这以前，聂荣臻元帅曾代表中国政府到苏联签订过国防新技术协定。
协定：协商后订立的共同遵守的条款。
B.把我国第一颗***的理论计算的轮廓勾画出来了。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
C.一九六四年十月十六日三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。
蓦地：突然。
D.作为一位组织者和参加者，它是立下了汗马功劳的。
汗马功劳：劳苦功高。
语言表达训练
5.人们为什么称邓稼先为“两弹”元勋？
6. 在我们伟大的国家里，有着千千万万以“人民利益高于一切”为生活准则的英雄人物。你能举例说明吗？
7.邓稼先在1958年初春，接受了制造***的任务。为什么说，这项工作是祖国和人民的需要?
8.邓稼先接受这项任务对个人来说，需要付出什么代价?
9.课文五六小节中“祖国和人民的利益高于一切！” “这一切”，指哪些？ “无条件”又指什么？
10. 近几年。我国的科学技术水平在不断的提高，“神五”、“神六”相继上天，各个领域都取得了巨大的科研成果，你能举出几个例子吗？你还知道哪些有突出贡献的科学家？
略
课内同步阅读
阅读下列语段，完成11—13题。
邓稼先他们含辛茹苦地工作到1959年，就把我国第一颗***的理论计算的轮廓勾画出来了。在爆炸力学、中子输运、核反应、中子物理、高温高压下物质的性质等一系列关键问题上，他们把各种数据都搞得扎扎实实，哪怕是其中一个细小的疑点也不放过。当时，我国还没有大型电子计算机。有一次，为了把一个问题弄个水落石出，他带领十几个年轻人一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。这样细致地做了以后，他们还不放心，又请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估计，结果证明邓稼先等人算得的数据是正确可靠的。
11.本段开头为什么要提“1959年”？有什么作用吗？
12.选段写了一件具体的事情，请用简短的话概括出来。
13.选段突出表现了邓稼先的什么精神？
课外拓展阅读
阅读下列文字，完成14—17题。
邓稼先（节选）
杨振宁
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国***设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
　　奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。