七年级人教秋天的怀念同步练习.doc

《秋天的怀念》同步训练
一、字里行间，皆含深情。
1.生字词我最棒。
tān huàn       qiáo cuì      jué bié    fān lái fù qù    xǐ chū wàng wài
（      ）     （      ）    （     ）  （           ）  （             ）
2．形近字组词。
捶（    ）    豌（    ）    诀（    ）    憔（    ）    瘫（    ）
睡（    ）    碗（    ）    决（    ）    瞧（    ）    滩（    ）
二、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
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三、回味课文，体验真情。
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄 的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活……”21·cn·jy·com
1. 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，在文中用“   ”划出来。
2．读画“     ”的部分，写出你对这句话的理解。
                                            
3. “母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么？
                                            
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好。