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《第1章勾股定理》同步培优提升综合训练2(附答案)八年级数学北师大版上册(含答案).doc


初中 八年级 上学期 数学 北师大版

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《第1章勾股定理》同步培优提升综合训练2(附答案)八年级数学北师大版上册(含答案).doc
文档介绍:
2021-2022学年北师大版八年级数学上册《第1章勾股定理》培优提升综合训练2(附答案)
1.如图,将一根长24cm的筷子,置于底面直径为5cm,高为12cm的圆柱形水杯中,设筷子露在杯子外面的长度为hcm,则h的取值范围是(  )
A.12cm≤h≤19cm B.12cm≤h≤13cm
C.11cm≤h≤12cm D.5cm≤h≤12cm
2.△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,下列命题中的假命题是(  )
A.如果∠C﹣∠B=∠A,则△ABC是直角三角形
B.如果c2=b2﹣a2,则△ABC是直角三角形,且∠C=90°
C.如果(c+a)(c﹣a)=b2,则△ABC是直角三角形
D.如果∠A:∠B:∠C=5:2:3,则△ABC是直角三角形
3.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,BC=12cm,其中斜边上的高为(  )
A.6cm B.8.5cm C.cm D.cm
4.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c,下列结论中不正确的是(  )
A.如果∠A﹣∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形
B.如果a2=b2﹣c2,那么△ABC是直角三角形且∠C=90°
C.如果∠A:∠B:∠C=1:3:2,那么△ABC是直角三角形
D.如果a2:b2:c2=9:16:25,那么△ABC是直角三角形
5.以下四组数中,不是勾股数的是(  )
A.3n,4n,5n(n为正整数) B.5,12,13
C.20,21,29 D.8,5,7
6.下列说法中正确的是(  )
A.已知a,b,c是三角形的三边,则a2+b2=c2
B.在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方
C.在Rt△ABC中,∠C=90°,所以a2+b2=c2
D.在Rt△ABC中,∠B=90°,所以a2+b2=c2
7.在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边,已知a:b=3:4,c=10,则△ABC的面积为(  )
A.24 B.12 C.28 D.30
8.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b.若ab=8,大正方形的面积为25,则小正方形的边长为(  )
A.9 B.6 C.4 D.3
9.如图,小亮将升旗的绳子拉到旗杆底端,绳子末端刚好接触到地面,然后将绳子末端拉到距离旗杆8m处,发现此时绳子末端距离地面2m,则旗杆的高度(滑轮上方的部分忽略不计)为(  )
A.12m B.13m C.16m D.17m
10.下列结论中,错误的有(  )
①在Rt△ABC中,已知两边长分别为3和4,则第三边的长为5;
②△ABC的三边长分别为AB,BC,AC,若BC2+AC2=AB2,则∠A=90°;
③在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,则△ABC是直角三角形;
④若三角形的三边长之比为3:4:5,则该三角形是直角三角形;
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
11.如图,透明的圆柱形玻璃容器(容器厚度忽略不计)的高为16cm,在容器内壁离容器底部4cm的点B处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,位于离容器上沿4cm的点A处,若蚂蚁吃到蜂蜜需爬行的最短路径为20cm,则该圆柱底面周长为(  )
A.12cm B.14cm C.20cm D.24cm
12.我国是最早了解勾股定理的国家之一.下面四幅图中,不能证明勾股定理的是(  )
A. B.
C. D.
13.在△ABC中,AB=AC=10,BD是AC边上的高,DC=2,则BD等于(  )
A.2 B.4 C.6 D.8
14.如图,已知直角△ABC的两直角边分别为6,8,分别以其三边为直径作半圆,则图中阴影部分的面积为   .
15.我们学****了勾股定理后,都知道“勾三、股四、弦五”.
观察:3、4、5;5、12、13;7、24、25;9、40、41;…,发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过.
(1)请你根据上述的规律写出下一组勾股数:   ;
(2)若第一个数用字母n(n为奇数,且n≥3)表示,那么后两个数用含n的代数式分别表示为   和   .
16.若一个三角形的三边之比为5:12:13,且周长为60cm,则它的面积为   cm2.
17.如图所示,四边形ABCD中,AB=8,BC=6,AD=26,C
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