下载此文档

人教新版八年级上册数学期末复习试卷2(word版含解析).zip


初中 八年级 上学期 数学 人教版

1340阅读234下载14页129 KB

下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
下载所得到的文件列表
文档介绍:
2020-2021学年人教新版八年级上册数学期末复****试卷2
一.填空题(共10小题,满分30分,每小题3分)
1.如图,已知△ABC的周长是20,OB,OC分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于点D,且OD=2,△ABC的面积是   .
2.分式与通分后的结果是   .
3.已知a、b、c是三角形的三边,化简|a﹣b﹣c|+|b+c﹣a|﹣|c﹣a﹣b|=   .
4.如图所示,D、E是边AC的三等分点,图中有   个三角形,BD是   中   边上的中线,BE是   中   边上的中线.
5.如图,已知∠ACB=∠DBC,要用“SAS”判断△ABC≌△DCB,需添加的一个条件:   .
6.正十边形的外角和为   .
7.等腰三角形的一个外角是110°,则它的顶角的度数是   .
8.若a,b,c为三角形的三边长,且a,b满足+(b﹣7)2=0,那么c的取值范围是   .
9.因式分解:x2﹣x﹣6=   .
10.若式子+(x﹣4)0有意义,则实数x的取值范围是   .
二.选择题(共6小题,满分18分,每小题3分)
11.在平面直角坐标系中,点P(0,1)关于直线x=﹣1的对称点坐标是(  )
A.(﹣2,1) B.(2,1) C.(0,﹣1) D.(0,1)
12.使分式在实数范围内有意义,则实数m的取值范围是(  )
A.m≠1 B.m≠3 C.m≠3且m≠1 D.m=1
13.下列等式从左到右的变形属于因式分解的是(  )
A.a2﹣2a+1=(a﹣1)2 B.a(a+1)(a﹣1)=a3﹣a
C.6x2y3=2x2•3y3 D.x2+1=x(x+)
14.如图,已知平行四边形OABC的顶点O(0,0),B(2,2),C(1.6,0.8).若将平行四边形先沿着y轴进行第一次轴对称变换,所得图形再沿着x轴进行第二次轴对称变换,轴对称变换的对称轴遵循y轴、x轴、y轴、x轴…的规律进行,则经过第2018次变换后,平行四边形顶点A的坐标为(  )
A.(﹣0.4,1.2) B.(﹣0.4,﹣1.2)
C.(1.2,﹣0.4) D.(﹣1.2,﹣0.4)
15.若a=3﹣,则代数式a2﹣6a﹣2的值是(  )
A.0 B.1 C.﹣1 D.
16.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,以AC为底边在△ABC外作等腰△ACD,过点D作∠ADC的平分线分别交AB,AC于点E,F.若AC=12,BC=5,△ABC的周长为30,点P是直线DE上的一个动点,则△PBC周长的最小值为(  )
A.15 B.17 C.18 D.20
三.解答题(共3小题,满分18分,每小题6分)
17.(a﹣4)(a+4)﹣2(a﹣1)(2a+2).
18.(1)化简;(m+2+)•
(2)先化简,再求值;( +x+2)÷,其中|x|=2
19.因式分解
(1)x2﹣9;
(2)(x2+4)2﹣16x2.
四.解答题(共2小题,满分16分,每小题8分)
20.计算:.
21.在如图所示的方格纸中,△ABC的顶点都在小正方形的顶点上,以小正方形互相垂直的两边所在直线建立直角坐标系.
(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,其中点A,B,C分别和点A1,B1,C1对应;
(2)平移△ABC,使得点A在x轴上,点B在y轴上,平移后的三角形记为△A2B2C2,作出平移后的△A2B2C2,其中点A,B,C分别和点A2,B2,C2对应;
(3)直接写出△ABC的面积.
五.解答题(共2小题,满分18分,每小题9分)
22.如图,△ABC和△EBD中,∠ABC=∠DBE=90°,AB=CB,BE=BD,连接AE,CD,AE与CD交于点M,AE与BC交于点N.
(1)求证:AE=CD;
(2)求证:AE⊥CD;
(3)连接BM,有以下两个结论:①BM平分∠CBE;②MB平分∠AMD.其中正确的有   (请写序号,少选、错选均不得分).
23.甲、乙两个公司为某国际半程马拉松比赛各制作6400个相同的纪念品.已知甲公司的人数比乙公司人数少20%,乙公司比甲公司人均少做20个,甲、乙两公司各有多少人?
六.解答题(共2小题,满分20分,每小题10分)
24.如图1我们称之为“8字形”,请直接写出∠A,∠B,∠C,∠D之间的数量关系:   ;
(2)如图2,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=   度
(3)如图3所示,已知∠1=∠2,∠3=∠4,猜想∠B,∠P,∠D之间的数量关系,并证明.
25.探究与发现:如图1所
内容来自帮提分https://www.sfbroad.com转载请标明出处.
相关文档