暑期预习六年级语文上册第五单元测试卷二新人教版.docx

部编语文六年级第五单元提升卷
一、基础知识。 1.读拼音,写词语。
pù bù yàn yǔ shēn suō jiàng yóu tái xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuǐ chún lóu tī zhàng peng wǎ lán gān zhe ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
给句中加点字选择正确的读音,画“√”。
我从门缝．(féng fèng)里望进去,看见妈妈正在缝．(féng fèng)补衣服。
姐姐突然回过头来冲．(chòng chōng)我笑,她那灿烂的笑容立刻冲．(chòng chōng)散了我心中的忧愁。
用“ ”画出书写错误的字并在括号里改正。
(1)草坪 遮盖
尽量
预报
暄闹
活生生
( )
(2)袖子 衣拒
增加
逗引
玛瑙
软绵绵
( )
选词填空。
你要好好学****千万不要辜负父母对你的( )。
农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的( )。
辛苦耕作一年的农民,最大的( )就是五谷丰登。
下列加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.我挺着脖子,小．心．翼．翼．地跑下了楼梯B.我的雨衣一直安．安．静．静．地躺在盒子里C.我几步跑回家,理．直．气．壮．地打开柜门
D.运动会开始了,参赛的运动员们滔．滔．不．绝．地进场了6.写出下列句子使用的修辞手法。
路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。( )
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
( )
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长,活生生的看得见的长。 ( )
“我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。”这句话运用
了 、 等描写方法,“瞟”“生怕”表现了“我” 心情。
仿写句子。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。昨天是 ,今天是 ,明
天 。二、课文回顾。
《夏天里的成长》以“ ”这一中心句引领全文, 从 到 ,再写 ,万事万物尽在其中。
《盼》围绕“盼”字,详细描写了 、 、 等事件。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
《夏天里的成长》采用总分结构,启迪我们要把握好时间,用力生长。 ( )
《小站》用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员为旅客服务的精神。 ( )
《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 ( )
三、交流平台。
如果让你写“都是淘气惹的祸”,你会从哪些方面选取不同的事例,来表达中心思想呢?请概括写出你选取的事例。
四、综合学****
五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气。”
哥哥大笑道:“这是汽车在放屁呀,你追屁干吗?”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑,可我的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。一次, 一辆摩托车停在我家弄堂口。我想,如果离那排气管近一点,一定可以